Dưới đây là đề kiểm soát giữa học tập kì 1 lớp 6 môn Văn gồm đáp án cụ thể gồm 2 đề thi theo lịch trình mới cuốn sách kết nối tri thức.
Đề thi thân kì 1 môn Văn lớp 6 - Kết nối học thức - Đề 1:
Câu 6. Nghĩa của tự “đắc chí” trong câu: “Hổ học kết thúc lấy có tác dụng đắc chí” là gì?
A. Tự cho mình hơn bạn nên xem thường fan khác.
B. Tỏ ra yêu thích vì dành được điều muốn muốn.
Bạn đang xem: Đề thi ngữ văn lớp 6 giữa học kì 1
C. Đúng như ý muốn của mình.
D. Trầm trồ trơ lì, không có chút gì kiêng sợ hoặc xấu hổ.
Câu 7. Chú mèo vào câu chuyện là 1 trong những nhân vật như vậy nào?
A. Là một nhân thiết bị khôn ngoan.
B. Là một trong những nhân đồ dùng khiêm tốn.
C. Là 1 trong những nhân đồ gia dụng yếu đuối.
D. Là một trong những nhân đồ dùng kiêu căng.
Đáp án Đề thi giữa kì 1 môn Văn lớp 6 - Kết nối tri thức - Đề 1:
Đề thi thân kì 1 môn Văn lớp 6 - Kết nối học thức - Đề 2:
Đáp án Đề thi giữa kì 1 môn Văn lớp 6 - Kết nối trí thức - Đề 2:
Theo TTHN
Đề thi thân kì 1 lớp 6
Viết bình luận: Đề thi giữa kì 1 môn Văn lớp 6 - Kết nối học thức (Có đáp án)
Các tin mới nhất
Đang quan liêu tâm
Tin tức bắt đầu nhất
Khoá học lớp 2-12 - Tuyensinh247
TIN TỨC
TUYENSINH247.COM
ĐIỂM THI
Câu 1 (1 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu đáp án đúng đến mỗi câu hỏi sau:
1. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?
A. Lục bát
B. Lục bát biến thể
C. Thơ tự do
D. Thơ tám chữ
2. Các từ Bác, Người, Ông Cụ trong đoạn thơ dùng để chỉ ai?
A. Tác giả
B. Đồng bào Việt Bắc
C. Chủ tịch Hồ Chí Minh
D. Chỉ các đối tượng khác nhau
3. Từ nào sau đây là từ láy?
A. Sáng ngời
B. Rừng núi
C. Đẹp tươi
D. Ung dung
4. Đoạn thơ bên trên thể hiện tình cảm của ai đối với ai?
A. Tình cảm của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ, với cách mạng
B. Tình cảm của đồng bào Việt Bắc đối với tác giả
C. Tình cảm của Bác Hồ đối với nhân dân
D. Tình cảm của Bác Hồ đối với tác giả
Câu 2 (0,5 điểm): Chỉ ra các tiếng với vần trong nhì câu thơ:
Mình về với Bác đường xuôi,
Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người.
Câu 3 (0,5 điểm): Hình ảnh Bác Hồ hiện lên vào đoạn thơ có đặc điểm gì nổi bật?
Câu 4 (1 điểm): Tìm và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Phần II: TẬP LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Viết đoạn văn nêu cảm nhận về một nhân vật đã học, trong đó có sử dụng 2 từ láy, 2 từ ghép
Câu 2 (5 điểm): Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Nhưng còn cần đến trẻ
Tình yêu thương và lời ru
Thế đề nghị mẹ sinh ra
Để bế bồng, chăm sóc
Mẹ có về tiếng hát
Từ cái bống, cái bang
Từ cái hoa rất thơm
Từ cánh cò rất trắng
Từ vị gừng rất đắng
Từ vết lấm không khô
Từ đầu nguồn cơn mưa
Từ bãi sông cát vắng…”
(Xuân Quỳnh, Chuyện cổ tích về loài người)
Đề 2
Phần I: ĐỌC - HIỂU (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và tiến hành các yêu thương cầu:
CÁ CHÉP VÀ nhỏ CUA
Cá chép con dạo chơi trong hồ nước. Thời gian đi ngang công ty cua, thấy cua vẫn nằm, vẻ mặt hết sức đau đớn, cá chép vàng bèn bơi lại gần và hỏi:
- bạn cua ơi, bạn làm thế nào thế?
Cua trả lời:
- Tớ đã lột xác bạn ạ.
- Ôi, chắc chắn là bạn đau lắm. Nhưng vì sao bạn lại phải làm như thế ?
- bọn họ hàng nhà tớ ai ai cũng phải lột xác thì mới lớn lên và trưởng thành được, cho dù rất cực khổ cá chép nhỏ ạ.
- À, hiện giờ thì tớ đã hiểu.
(Những câu chuyện thiếu nhi chọn lọc - NXB Kim Đồng, 2009)
Câu 1 (2 điểm): Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu hỏi sau:
1. Văn bạn dạng trên được nhắc theo ngôi trang bị mấy?
A. Ngôi thứ nhất
B. Ngôi thứ ba
C. Ngôi thứ nhất số nhiều
D. Ngôi kể cụ đổi linh hoạt
2. Các nhân vật xuất hiện trong văn bản là?
A. Thỏ và rùa
B. Thỏ và ếch
C. Cáo và cua
D. Cá chép con và cua
3. Văn bản trên sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ nghệ thuật nào?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
4. Vì sao họ hàng nhà cua phải lột xác dù rất nhức đớn?
A. Vì phải lột xác thì mới lớn lên và trưởng thành được
B. Vì lột xác xong sẽ có bộ vỏ có màu sắc rất đẹp
C. Vì càng lột xác thì vỏ sẽ càng cứng hơn
D. Vì để ngụy trang với các loài vật to lớn hơn
Câu 2 (1 điểm): Tìm trong văn bản lời của người kể chuyện và lời nhân vật.
Câu 3 (1 điểm): Từ câu chuyện trên, em nhận được thông điệp nào? Trình bày bằng 2-3 câu văn.
Phần II: TẠO LẬP VĂN BẢN (6 điểm)
Viết một đoạn văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.
Đề 3
Phần I: ĐỌC - HIỂU (4 điểm)
Đọc văn bạn dạng sau:
SỰ TÍCH CÂY NGÔ
Năm ấy, trời hạn hán. Cây trồng chết khô vày thiếu nước, bạn dạng làng xơ xác vì đói khát. Không ít người phải bỏ phiên bản ra đi tìm nơi ở mới. Ở nhà nọ chỉ bao gồm hai mẹ con. Fan mẹ gầy đau liên miên cùng cậu con trai lên 7 tuổi. Cậu nhỏ nhắn tên là Aưm, tất cả nước da black nhẫy và mái tóc tiến thưởng hoe. Mặc dù còn bé dại nhưng Aưm đã trở thành chỗ dựa của mẹ. Hằng ngày, cậu dậy nhanh chóng vào rừng kiếm măng, hái nấm, hái quả đem về cho mẹ. Tuy nhiên trời càng ngày hạn hán hơn. Gồm có lần cậu đi một ngày dài mà vẫn không tìm được thiết bị gì nhằm ăn. Một hôm, vừa đói vừa mệt mỏi cậu thiếp đi mặt bờ suối. Trong mơ, cậu nhìn thấy một con chim cắp quả gì to bởi bắp tay, phía trên có chùm râu vàng như làn tóc của cậu. Con chim để quả lạ vào tay Aưm rồi vỗ cánh bay đi. Thức giấc dậy Aưm thấy quả lạ vẫn sinh sống trên tay. Ngạc nhiên, Aưm lần tách các lớp vỏ thì thấy phía trong hiện nay ra gần như hạt màu rubi nhạt, xếp thành hàng các tăm tắp. Aưm tỉa một hạt bỏ vào miệng nhai thử thì thấy bao gồm vị ngọt, bùi. Mừng quá, Aưm nỗ lực quả kỳ lạ chạy một mạch về nhà.
Mẹ của cậu vẫn nằm thiêm thiếp trên giường. Thương bà mẹ mấy ngày này đã đói lả, Aưm vội tỉa mọi hạt lạ đó có giã cùng nấu lên mời bà bầu ăn. Fan mẹ dần dần tỉnh lại, quan tâm nhìn đứa con hiếu thảo. Sót lại ít hạt, Aưm mang gieo vào mảnh đất nền trước sân nhà. Hằng ngày, cậu ra sức siêng bón đến cây lạ. Những hôm nên đi cả ngày mới tìm được nước uống dẫu vậy Aưm vẫn dành một gáo nước nhằm tưới cho cây. Được chăm sóc tốt nên cây béo rất nhanh, vươn số đông lá lâu năm xanh mướt. Chẳng bao lâu, cây đã trổ hoa, kết quả.
Mùa hạn qua đi, bà con phe cánh lượt search về bản cũ. Aưm hái phần đông quả lạ tất cả râu rubi hoe như mái đầu của cậu biếu bà con để gia công hạt giống. Quý tấm lòng thơm thảo của Aưm, dân bản lấy thương hiệu câu bé xíu đặt tên đến cây bao gồm quả lạ chính là cây Aưm, hay còn được gọi là cây ngô. Nhờ bao gồm cây ngô mà từ đó, những người dân Pako không thể lo thiếu thốn đói nữa.
(Truyện cổ tích nước ta - mối cung cấp truyencotich.vn)
Câu 1 (0.5 điểm): Truyện Sự tích cây ngô thuộc thể loại nào?
A. Truyện cổ tíchB. Truyện đồng thoạiC. Truyền thuyếtD. Thần thoại
Câu 2 (0.5 điểm): Câu chuyện trên được đề cập theo ngôi sản phẩm công nghệ mấy?
A. Ngôi vật dụng nhấtB. Ngôi sản phẩm baC. Ngôi thiết bị haiD. Cả ngôi thứ nhất và ngôi máy ba
Câu 3 (0.5 điểm): Trong câu chuyện, em bé cứu sống được mẹ là nhờ tìm được thầy lang giỏi, theo em đúng tuyệt sai?
A. ĐúngB. Sai
Câu 4 (0.5 điểm): Theo em, cây ngô biểu tượng cho điều gì của dân buôn bản Pako?
A. Biểu tượng cho việc sống và lòng hiếu thảoB. Biểu tượng cho sự sống với tình yêu thương thươngC. Biểu tượng cho việc sống hòa bình của dân làngD. Biểu tượng cho sự sống và cầu mơ cao đẹp
Câu 5 (0.5 điểm): Vì sao em nhỏ xíu lại đem giống ngô cho đông đảo người?
A. Vì em nghĩ mọi người đều yêu dấu emB. Vì em bé muốn người mẹ được khỏe mạnhC. Vì em thích loại giống lạ bắt đầu thấy lần đầuD. Vì em bao gồm lòng tốt muốn share cho dân làng
Câu 6 (0.5 điểm): Chủ đề nào sau đây đúng cùng với truyện Sự tích cây ngô?
A. Ca ngợi ý nghĩa của loài câyB. Ca ngợi lòng hiếu thảoC. Ca ngợi tình cảm gia đìnhD. Ca ngợi tình chủng loại tử
Câu 7 (0.5 điểm): Trong câu văn “Mùa hạn qua đi, bà con cộng đồng lượt tìm kiếm về bạn dạng cũ.”,từ đồng đội lượt là từ bỏ gì?
A. Từ láyB. Từ những nghĩaC. Từ ghépD. Từ đồng âm
Câu 8 (0.5 điểm): “Hằng ngày, cậu dậy sớm vào rừng tìm măng, hái nấm, hái quả mang lại cho mẹ.” trường đoản cú in đậm trong câu văn thuộc loại trạng ngữ nào?
A. Trạng ngữ chỉ thời gianB. Trạng ngữ chỉ mục đíchC. Trạng ngữ chỉ khu vực chốnD. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân
Phần II: TẠO LẬP VĂN BẢN (6 điểm)
Câu 1 (1 điểm): Qua câu chuyện, em thấy mình rất cần được có nhiệm vụ gì với phụ huynh và cộng đồng?
Câu 2 (5 điểm): Viết đoạn văn cảm thấy về em nhỏ nhắn trong bài thơ “Mây và sóng”. Từ đó, nêu những để ý đến về nhiệm vụ của bạn con cùng với gia đình
Đề 4
Phần I: ĐỌC - HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu thương cầu:
“Gió bấc thổi ào ào qua vùng rừng núi vắng. Những cành cây ngẳng nghiu chốc chốc run lên bựa bật. Mưa phùn lất phất… bên gốc đa, một chú Thỏ bước ra, tay cầm một tấm vải dệt bởi rong. Thỏ tìm biện pháp quấn tấm vải lên trên người cho đỡ rét, nhưng mà tấm vải bị gió lật tung, bay đi vun vút. Thỏ đuổi theo. Tấm vải vóc rơi tròng trành bên trên ao nước. Thỏ vừa đặt chân xuống nước vẫn vội co lên. Thỏ rứa khều nhưng chuyển chân ko tới. Một chú Nhím vừa đi đến. Thỏ thấy Nhím ngay tức khắc nói:
- Tôi đánh rơi tấm vải khoác!
- thế thì gay go đấy! Trời rét, ko có áo khóa ngoài thì chịu đựng sao được.
Nhím nhặt dòng que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên trên người Thỏ:
- phải may thành một cái áo, tất cả thế mới kín đáo được.
- Tôi sẽ hỏi rồi. Ở đây chẳng có ai may vá gì được.
Nhím ra dáng nghĩ:
- Ừ! muốn may áo phải tất cả kim. Tôi vô khối kim.
Nói xong, Nhím xù lông. Quả nhiên vô số những cái kim trên bản thân Nhím dựng lên nhọn hoắt. Nhím rút một loại lông nhọn, túa tấm vải trên bản thân Thỏ để may.
(Trích “Những chiếc áo ấm”, Võ Quảng)
Câu 1 (0.5 điểm): Thể loại của đoạn trích bên trên là:
A. Truyện cổ tíchB. Truyện đồng thoạiC. Truyện truyền thuyếtD. Truyện ngắn
Câu 2 (0.5 điểm): Đoạn trích bên trên được kể bằng lời của ai?
A. Xem thêm: Tổng Hợp Kiến Thức Hóa 12 Ôn Thi Đại Học, Năm 2022 Trọn Bộ
Câu 3 (0.5 điểm): Nhận xét làm sao nêu lên đặc điểm của nhân trang bị trong văn phiên bản trên?
A. Nhân thứ là loại vật, sự thiết bị được nhân biện pháp hóa như bé người.B. Nhân đồ gia dụng là loại vật, sự đồ có liên quan đến kế hoạch sử.C. Nhân đồ dùng là loại vật, sự vật có những đặc điểm kì lạ.D. Nhân vật dụng là chủng loại vật, sự vật đính thêm bó thân thương với con fan như bạn.
Câu 4 (0.5 điểm): Em gọi nghĩa của từ “tròng trành” vào câu “Tấm vải rơi tròng trành bên trên ao nước.” là gì?
A. quay tròn, không duy trì được thăng bằng.B. ở tâm trạng nghiêng qua nghiêng lại.C. ở tâm lý nghiêng qua nghiêng lại, không duy trì được thăng bằng.D. ở trạng thái con quay tròn, nghiêng qua nghiêng lại.
Câu 5 (0.5 điểm): Có từng nào từ láy vào đoạn văn sau?
“Gió bấc thổi ào ào qua vùng rừng núi vắng. Hầu như cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bựa bật. Mưa phùn lất phất… mặt gốc đa, một chú Thỏ cách ra, tay nắm một tấm vải vóc dệt bằng rong. Thỏ tìm giải pháp quấn tấm vải lên trên người cho đỡ rét, tuy vậy tấm vải bị gió lật tung, bay đi vun vút.”
A. Bốn từB. Năm từC. Sáu từD. Bảy từ
Câu 6 (0.5 điểm): Từ ghép vào câu văn “Nhím rút một chiếc lông nhọn, cởi tấm vải trên mình Thỏ để may” là hồ hết từ nào?
A. Nhím rút, tấm vảiB. Một chiếc, để mayC. Chiếc lông, tấm vảiD. Lông nhọn, bên trên mình
Phần II: TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Hãy chỉ ra rằng và nêu công dụng của phương án tu tự nhân hóa được áp dụng trong câu văn sau “Những cây cỏ khẳng khiu chốc chốc run lên xấu bật”.
Câu 2 (5 điểm): Viết đoạn văn diễn tả những suy nghĩ của em về nhân vật Dế Mèn trong văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”
Đề 5
Phần I: ĐỌC - HIỂU (6 điểm)
Đọc đoạn văn sau và triển khai các yêu thương cầu:
SỰ TÍCH HOA CÚC TRẮNG
Ngày xưa, tất cả một mái ấm gia đình nghèo tất cả hai chị em con sống nương tựa vào nhau, cuộc sống thường ngày của họ bình yên trong một nơi ở nhỏ. Người mẹ hằng ngày tần tảo làm cho lụng nuôi con. Fan con thì cũng hiếu thảo, biết vâng lời bà mẹ và chăm chỉ học hành. Một ngày kia, người chị em bỗng lâm bệnh nặng, mặc dù người con rất yêu mến mẹ, chạy chữa biết bao thầy lang giỏi trong vùng cũng không chữa trị khỏi mang lại mẹ. Em bi thiết lắm, ngày ngày gần như cầu phúc đến mẹ. Thương mẹ, bạn con quyết tâm đi tìm kiếm thầy khu vực khác về chữa trị bệnh. Fan con đi mãi, qua từng nào làng mạc, núi sông, ăn uống đói mặc rách nát vẫn ko nản lòng.Đến một hôm, lúc đi ngang sang 1 ngôi chùa, em xin đơn vị sư trụ trì được vào thắp hương cầu phúc đến mẹ. Lời cầu xin của em khiến cho trời nghe cũng phải nhỏ lệ, đất nghe cũng cúi mình. Lời mong xin đó mang đến tai Đức Phật từ bi, tín đồ cảm thương tấm lòng hiếu thảo kia của em phải đã trường đoản cú mình hóa thân thành một công ty sư. Bên sư đi ngang qua miếu và tặng kèm em một bông hoa trắng rồi nói:
- bông hoa này là biểu tượng của sự sống, là bông hoa tiềm ẩn niềm hi vọng, là ước mơ của loài người, là thần dược nhằm chữa bệnh dịch cho chị em con, bé hãy sở hữu nó về siêng sóc. Nhưng cần nhớ rằng, cứ từng năm sẽ có được một cánh hoa rụng đi và bông hoa gồm bao nhiêu cánh thì người mẹ con chỉ sinh sống được bấy nhiêu năm. Nói rồi nhà sư biến chuyển mất.
Em nhấn bông hoa, cảm tạ Đức Phật, lòng em siêu đỗi vui mừng. Mà lại khi đếm phần lớn cánh hoa, lòng em bất chợt buồn quay trở lại khi biết rằng bông hoa chỉ bao gồm năm cánh, nghĩa là người mẹ em chỉ sống đạt thêm với em gồm năm năm nữa. Thương người mẹ quá, em nghĩ về ra một cách, em ngay lập tức liều xé nhỏ tuổi những cánh hoa ra thành nhiều cánh nhỏ, không ít đến khi không còn đếm được bông hoa gồm bao nhiêu cánh nữa. Nhờ này mà mẹ em sẽ khỏi dịch và sống rất rất lâu bên tín đồ con hiếu hạnh của mình. Cành hoa trắng với vô số cánh nhỏ dại đó đang trở thành biểu tượng của sự sống, là cầu mơ trường tồn, là sự hiếu thảo của người con so với mẹ, là khát vọng chữa lành mọi bị bệnh cho chị em của fan con. Ngày nay, bông hoa này được người đời gọi là hoa cúc trắng.
(Phỏng theo Truyện cổ tích Nhật bạn dạng - Sách con ngữa Gióng)
Câu 1. Truyện Sự tích hoa cúc trắng thuộc thể một số loại nào?
A. Truyện cổ tíchB. Truyện đồng thoạiC. Truyền thuyếtD. Thần thoại
Câu 2. Mẩu truyện trên được kể theo ngôi đồ vật mấy?
A. Ngôi máy nhấtB. Ngôi thiết bị baC. Ngôi đồ vật haiD. Cả ngôi thứ nhất và ngôi trang bị ba
Câu 3. Vào câu chuyện, em bé cứu sống được mẹ là nhờ tìm được thầy lang giỏi, theo em đúng giỏi sai?
A. ĐúngB. Sai
Câu 4. Theo nhà sư, cành hoa cúc trắng hình tượng cho điều gì?
A. Biểu tượng cho sự sống và lòng hiếu thảoB. Biểu tượng cho việc sống và lòng kiên trìC. Biểu tượng cho sự sống cùng tình yêu thươngD. Biểu tượng cho sự sống và ước mơ cao đẹp
Câu 5. Vì sao em bé nhỏ lại xé bé dại các cánh hoa?
A. Vì em vốn là đứa trẻ em hiếu độngB. Vì em nghĩ cành hoa nhiều cánh sẽ đẹp hơnC. Vì em nhỏ bé muốn người mẹ sống lâu bên mìnhD. Vì em thích hoa lá nhiều cánh
Câu 6. Trong câu văn “Người mẹ mỗi ngày tần tảo có tác dụng lụng nuôi con”, từ láy tần tảo có ý nghĩa là:
A. làm lụng chăm chỉ công việc nhà vào hoàn cảnh khó khănB. làm lụng siêng chỉ công việc đồng áng trong hoàn cảnh khó khănC. làm lụng cần mẫn việc nhà và đồng áng trong hoàn cảnh khó khănD. làm lụng vất vả, lo toan việc nhà vào hoàn cảnh khó khăn
Câu 7. “Ngày xưa, gồm một gia đình nghèo gồm hai người mẹ con sống dựa dẫm vào nhau, cuộc sống thường ngày của họ an ninh trong một căn nhà nhỏ”. Từ bỏ in đậm vào câu văn thuộc loại trạng ngữ nào?
A. Trạng ngữ chỉ mục đíchB. Trạng ngữ chỉ nơi chốnC. Trạng ngữ chỉ nguyên nhânD. Trạng ngữ chỉ thời gian
Câu 8. Chủ đề nào sau đây đúng với truyện Sự tích hoa cúc trắng?
A. Ca ngợi ý nghĩa sâu sắc các loài hoaB. Ca ngợi tình mẫu tửC. Ca ngợi cảm tình gia đìnhD. Ca ngợi tình thân phụ con
Câu 9. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản trên là gì?
Câu 10. Qua câu chuyện, em thấy mình rất cần được có trọng trách gì với thân phụ mẹ?
Phần II: TẠO LẬP VĂN BẢN (4 điểm)
Viết bài bác văn nói lại một đề xuất của em về một chuyến hành trình chơi về quê
Đề 6
I. ĐỌC HIỂU (4đ)
Học sinh hiểu văn bạn dạng sau và trả lời các câu hỏi phía dưới
VÕ SĨ BỌ NGỰA
(trích – đánh Hoài)
Hôm sau, Bọ con ngữa đương lủi thủi, khật khưỡng, không vui vẻ như bữa đầu nữa thì chợt nghe một tiếng rượu cồn trước mặt. Gã đứng lại, ngước đầu lên, nom thấy một con vật lạ không trông thấy bao giờ.
Quái đồ vật to gồ gồ như 1 viên đá. Dung nhan mình đen sì cùng bóng loáng. Cả đối râu cũng đen. Chỉ trừ hai loại vạch trắng phía hai bên mắt. Bắt đầu thoạt trong không rất có thể đoán biết được đầu đuôi nó đằng nào. Bởi nơi nào cũng tròn múp míp, ở đâu cũng nhẵn thín. độc nhất là bên dưới mắt Bọ con ngữa ta, thì càng lạ đời hơn nữa. Tự thuở bé, Bọ Ngựa chưa được trông thấy một con vật kì quặc đến nhịn nhường ấy. Tuy vậy thực đó chỉ là một trong những cu cậu thường tốt đậu bên trên thân những cây dừa, cây cau và gồm tiếng kêu cồ cộ... Cồ cộ. Tiếng kêu ấy thành tên là Cồ Cộ. Nhị mắt đen nhánh lẫn vào trong làn vỏ đen thẫm, nhưng đôi mắt thực tinh. Bọ chiến mã mới sột soạt đi đến, mà lại Cồ Cộ đã trông thấy ngay. Cồ Cộ hỏi:
- tên kia, đến đây có tác dụng chi?
Bọ Ngựa nỗ lực cứng cỏi:
- Ta là Đại Mã! võ sĩ Đại Mã. Ta đi...
Cồ Cộ ngạc nhiên:
- Tên mày là Đại Mã? Lại là võ sĩ nữa?
Bọ ngựa chiến vênh mặt:
- cần đó, ngươi đang nghe đại danh ta rồi ư?
Cồ Cô cười:
Thằng rạng rỡ tì! Tên ngươi là Bọ chiến mã chứ? nhưng mi sao dám để hai chữ võ sĩ lên trước tên? Không sợ hãi bị đánh đến gãy cổ hả?
- mỗi chốc, ai tấn công nổi ta, ta là võ...
Cồ Cộ cả cười:
- Ta sẽ vặn vẹo gãy cổ mi. Cơ mà này, võ sĩ Đại Mã oắt con ơi! trước khi đánh nhau với võ sĩ, ta hỏi võ sư một điều: võ sĩ định đi đâu đó?
- Ta đi du lịch phiêu lưu, tuyến đường của Dế Mèn.
- Ái chà! Hăng nhỉ. Bắt chước ông Dế Mèn! Đi được bao nhiêu lâu rồi?
- Đã qua biết bao nhiêu rừng núi, cấp thiết nhớ xiết được.
Thấy Cồ Cộ cứ hỏi căn hỏi vặn, Bọ chiến mã đồ ngay lập tức Cồ Cộ cũng hạng kém cỏi liền nổi máu hăng, thách:
- làm thế nào ngươi lại được hỏi vặn ta? Định đấu gươm cùng với ta chăng?
Cồ Cộ cười ha hả:
- Ta vẫn bảo rồi ta đã đánh ngươi mà, đừng vội. Nhưng hiện nay thì ta lại thương ngươi mà không thích đánh mày nữa.
- nếu thế, thiết bị hèn!
- ….Nhưng ta sẽ làm cho mi mở đôi mắt ra, rồi mong mỏi sống, muốn xuất sắc thì ngay về với mẹ.
Nói rồi Cồ Cộ cụp lấy lưng Bọ Ngựa, giương cánh ra, cất cánh tít lên ngọn cây dừa gần đó. Bọ Ngựa tá hỏa quá, rúm cả chân, rúm cả càng cùng nhắm tịt đôi mắt lại. Bốn bên bao quanh gió thổi vo vo. Cồ Cộ đỗ bên trên ngọn cây dừa cùng bảo Bọ con ngữa rằng:
- Mi sẽ mở mắt ra chưa? ví như mở đôi mắt rồi, hãy cùng ta quan sát xuống bên dưới kia. Mày đi từng ấy ngày đường, lặn lội qua từng nào đèo, từng nào suối, vậy mà không bởi ta chỉ vỗ cánh mấy cái, bay lên cao, đã có thể trông thấy quê hương của mi. Mẫu sự cực nhọc nhọc của mi so với ta, chỉ nên hạt bụi, hạt tấm. Đã hiểu như vậy chưa? và mi lại nền biết thêm rằng nghỉ ngơi trên đời này, không hề thiếu gì kẻ còn xuất sắc hơn ta bao nhiêu lần nữa.
Sau đó, chú Bọ con ngữa được Cồ Cộ đưa trả xuống đất. Bọ ngựa chiến chạy đổi mới ngay về, không đủ can đảm ngoảnh cổ lại nữa. Bọ chiến mã về cho cành hồng, người mẹ vẫn chưa về. Nó ở bẹp trên cây, không dám lởn vởn đi đâu nữa. Do vẫn không tan cơn sợ. Được mươi hôm thì chị em trở về. Nó mừng rỡ nhảy cỡn lên bao phủ lấy mẹ. Trường đoản cú đấy, hai chị em con lại sinh sống với nhau đề huề. Người mẹ nó gửi nó đi mang đến một địa điểm ở mới kín đáo đáo, êm ấm hơn. Hầu như lương thực cơ mà bà lão đêm bên kia sông về cũng vượt đủ mang lại hai chị em con ăn uống hết một mùa đông giá rét.
Một hôm, trời bao gồm nắng. Nắng ngày đông ấm áp, êm ả làm sao. Hai người mẹ con ra hong cánh dưới ánh mặt trời. Trong những lúc vui chuyện Bọ ngựa chiến con đề cập với mẹ:
- bà mẹ ơi! Độ nọ bà mẹ sang vị trí kia sông rồi, trong nhà con đã làm được không ít điều tởm lắm.
- bé thử nói cho mẹ nghe mọi ghê tởm ấy đến nạm nào?
- bé đánh thằng Châu Chấu Ma ở đẳng kia. Nó yêu cầu nhận con là thầy nó.
Bà Bọ ngựa chiến mỉm cười:
- Tưởng là nhỏ đánh ai. Châu Chấu Ma bé chẳng cần đánh, nó vẫn sơ như thường. Nhỏ đã làm một vấn đề thừa, và lại ác nữa.
Chú Bọ chiến mã tiu nghỉu. Rồi chú tiếp:
- nhỏ lại cho cả Gián Ống một trận.
Bà Bọ ngựa cười to:
- Tưởng ai, cải chiến thắng Gián Ống lúc nào cũng sợ, ai ai cũng sợ. Con lại làm cho một việc thừa, mà lại gian ác nữa.
Chú Bọ ngựa chiến tàu nghỉu hơn, với chú ko khoe thêm gì nữa. Chú yên ổn lặng, nhìn ánh nắng rung rinh vào lá cây.
Nhưng bà lão Bọ ngựa đã nói tiếp:
- Và con sang chiến tranh cả với Bọ Muỗm, bé bắt mụ ấy gọi nhỏ là võ sư Đại Mã. Mụ ấy nện cho con một trận mê tơi. Con phải bỏ chạy về. Nhưng con cũng không chừa được mẫu thói khoác lác. Mang đến nên, khi con nghe tiếng đồn gồm ông Dế Mèn đi linh giác thì bé cũng tập tọng đi. Nhỏ đã quên cả lời bà mẹ dặn. Bé đi, con chạm chán bác Cồ Cộ, con dọa dẫm cả bác ta. Bác ta tức thì túm cổ con, cất cánh lên ngọn cây dừa. Đến trên đây con mới thực là sợ, biết chừa thói ngông cuồng cùng con new thực hiểu đúng bản chất đường đời từng bước một khó. Bé chạy trở về. Phải nói tới đây bắt đầu là hết đầy đủ chuyện mà bé đã làm trong những khi vắng mẹ. Bao gồm phải vắt chăng? bé Võ sĩ bọ ngựa chiến ơi! chưng Bọ Muỗm chỉ cho con một chiếc đá hậu, là con thủng bụng. Chưng Cồ Cộ chỉ buông con từ ngọn cây mang đến rơi xuống, là bé đủ tan xương. Những bác ấy đã thương con đấy. Trong những khi bà lão Bọ ngựa nói, chú Bọ chiến mã cứ ngẩn mặt. Rồi nhị hàng nước đôi mắt rưng rưng. À, chú Bọ con ngữa hợm mình đã biết hối hận rồi..
(https://by.com.vn/hjw
JW)
Câu hỏi
Câu 1: Những vết hiệu cho thấy văn bạn dạng trên là truyện đồng thoại:
A. Bao gồm tả cảnh thiên thiên với đối thoại của nhân vật là loại vật.
B. Nhân thiết bị là loài vật được nhân hóa, chứa đựng bài học kinh nghiệm sâu sắc.
C. Nhân thứ ít.
D. Nói chuyện bởi ngôi lắp thêm ba, gồm đối thoại.
Câu 2: Dòng nào nói đúng về chủ thể của tác phẩm?
A. Chúng ta bè.
B. Trả thiện bạn dạng thân.
C. Thiên nhiên.
D. Ứng xử.
Câu 3: Hai nhân vật bao gồm của truyện võ sư bọ chiến mã là:
A. Hai người mẹ con bên Bọ Ngựa.
B. Cồ Cộ và Bọ Muỗm.
C. Bọ ngựa và Cồ Cộ.
D. Chị em Bọ chiến mã và Cồ Cộ.
Câu 4: Sự việc nào sau đây không nằm trong truyện võ sư bọ ngựa?
A. Gặp gỡ Cồ Cộ
B. Đánh nhau với nhện
C. Truyện trò với mẹ
D. Cồ Cộ bị húi lên ngọn cây
Câu 5: Những vấn đề nào không được nhắc trực tiếp vào văn bản? Phân tích tính năng của phương pháp kể chuyện ấy. Từ bỏ đó nhận xét vai trò của người người mẹ trong việc giáo dục con, tình cảm nhà văn dành riêng cho mẹ con nhà Bọ ngựa chiến (1đ)
Câu 6: Bọ ngựa đã nhận ra những bài học kinh nghiệm nào từ Cồ Cộ, trường đoản cú lời của mẹ? với em rút ra bài học kinh nghiệm gì cho bản thân khi đọc dứt truyện này? (1đ)
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (6đ)
Câu 1: Quan gần kề 2 hình hình ảnh sau với trả lời thắc mắc a, b (2đ)
a. Chỉ ra rằng một sự tương quan giữa 2 hình hình ảnh với văn bạn dạng đọc võ sư Bọ chiến mã ở trên
b. Đặt tên cho mỗi hình ảnh trên
Câu 2: Đóng vai Bọ ngựa chiến kể lại đoạn truyện từ bỏ “Hôm sau Bọ chiến mã đương lủi thủi, khật khưỡng đến không dám ngoảng cổ lại nữa” (thể hiện sâu hơn trung ương trạng, quan tâm đến của nhân đồ Bọ Ngựa, bài bác dài trường đoản cú 1-1,5 trang giấy thi) (4đ)
