BàiEm ôn lại phần lớn gì đã học trang 100 được HỌC247biên soạn cụ thể hướng dẫn giải bài xích tập SGK dành cho các em học tập sinhlớp 3 tham khảo, giúp những em học viên rèn luyệngiải Toán lớp 3 Cánh Diều. Mời những em học viên cùng những bậc phụ huynh tham khảo.

Bạn đang xem: Ôn lại những gì đã học toán lớp 3


1. Giải bài xích 1 trang 100 SGK Toán 3 tập 2 CD

2. Giải bài 2 trang 100 SGK Toán 3 tập 2 CD

3. Giải bài bác 3 trang 100 SGK Toán 3 tập 2 CD

4. Giải bài 4 trang 101 SGK Toán 3 tập 2 CD

5. Giải bài bác 5 trang 101 SGK Toán 3 tập 2 CD

6. Giải bài 6 trang 101 SGK Toán 3 tập 2 CD


*

Giải Toán lớp 3 Bài: Em ôn lại gần như gì đang học trang 100 SGK Cánh diều tập 2


Đặt tính rồi tính:

a)

40 279 + 1 620

78 175 – 2 155

18 043 + 42 645

58 932 – 21 316

b)

2 123 × 4

12 081 × 7

7 540 : 5

12 419 : 2

Phương pháp giải:

Nhẩm lại bí quyết đặt tính với tính các phép toán đã học rồi trình diễn bài.

Lời giải chi tiết:


a)

*

b)

*


Tính giá trị của những biểu thức sau:

(12 726 + 10 618) x 2

54 629 – 48 364 : 4

Phương pháp giải:

- Biểu thức gồm phép tính cộng, trừ hoặc nhân, phân tách thì ta thực hiện phép tính tự trái sang trọng phải.

- Biểu thức bao gồm chứa vết ngoặc thì thực hiện các phép tính vào ngoặc trước.

Lời giải bỏ ra tiết:

(12 726 + 10 618) x 2

= 23 344 x 2

= 46 688

54 629 – 48 364 : 4

= 54 629 – 12 091

= 42 538


a) khung của một bức tranh bao gồm dạng hình vuông với cạnh 75 cm. Hỏi chu vi của khung tranh ảnh đó bằng bao nhiêu mét?

*

b) Một mảnh họa tiết trang trí bên trên tấm vải thổ cẩm có mẫu thiết kế chữ nhật cùng với chiều lâu năm 21 cm, chiều rộng lớn 9 cm. Tính diện tích mảnh kiểu thiết kế đó.

*

Phương pháp giải:

a) bước 1: Tính chu vi bức tranh bằng cách lấy cạnh nhân cùng với 4.

bước 2: Đổi đơn vị từ cm sang m.

b) Tính diện tích mảnh hoa văn bằng cách lấy chiều lâu năm nhân cùng với chiều rộng.

Lời giải chi tiết:

a) Chu vi của khung bức tranh đó là:

75 x 4 = 300 (cm)

Đổi: 300 centimet = 3 m

Đáp số:3 m.

b) diện tích s mảnh hoa văn đó là:

21 x 9 = 189 (cm2)

Đáp số: 189 cm2


*

Lập trình Scratch + Python giúp Trẻ trường đoản cú lập trình các Game trí tuệ thông qua khối lệnh cơ bản


Làm chủ ngôn ngữ lập trình để rèn tư duy logic với tương đối nhiều hủ đề phong phú và đa dạng từ tạo câu chuyện đến lập trình game.


4. Giải bài bác 4 trang 101 SGK Toán 3 tập 2 CD


Bảng sau cho biết số trường tiểu học tập ở vn từ năm năm ngoái đến năm 2019:

*

Đọc bảng bên trên và trả lời các câu hỏi:

a) Năm học nào có con số trường tè học những nhất?

b) số lượng trường tiểu học tập năm học 2017 - 2018 không nhiều hơn con số trường tiểu học năm học năm 2016 — 2017 là từng nào trường?

c) làm cho tròn số trường tiểu học tập ở việt nam trong bảng bên trên đến hàng trăm ngàn và đọc những số vừa làm cho tròn.

d) Tuấn dìm xét: “Số lượng trường tiểu học ở nước ta giảm dần dần qua các năm học”. Em có đồng ý với nhấn xét của Tuấn không?

Phương pháp giải:

- Quan gần cạnh bảng số liệu để vấn đáp câu hỏi

- Khi làm cho tròn số lên tới mức hàng nghìn, ta đối chiếu chữ số hàng nghìn với 5. Giả dụ chữ số mặt hàng trăm bé hơn 5 thì làm tròn xuống, sót lại thì làm tròn lên.

Lời giải chi tiết:

a) Năm học 2015 - năm 2016 có số lượng trường tè học những nhất.

b) con số trường tiểu học năm học tập 2017 - 2018 ít hơn con số trường tiểu học tập năm học năm 2016 — 2017 là:

15 052 – 14 937 = 115 (trường)

c) làm tròn số ngôi trường tiểu học tập ở việt nam trong bảng trên đến hàng nghìn:

*

d) Ta bao gồm 15 254 > 15 052 > 14 937 > 13 970. Vậy dấn xét của bạn Tuấn là đúng.


5. Giải bài bác 5 trang 101 SGK Toán 3 tập 2 CD


a) Ước lượng số gam đậu tương vào lọ đựng nhiều hơn:

*

b) Ước lượng số mi-li-lít nước trong bể béo hơn:

*

Phương pháp giải:

Dựa vào số liệu cho sẵn để mong lượng.

Lời giải chi tiết:

a)Ta thấy số gam đậu tương vào lọ có nắp đậy màu đỏ gấp khoảng gấp đôi số gam đậu tương trong lọ có nắp màu xanh.

*

b) Ta thấy số ml làm việc bể thứ nhất gấp khoảng 3 lần số ml nghỉ ngơi bể đầu lắp thêm hai.

*


6. Giải bài xích 6 trang 101 SGK Toán 3 tập 2 CD


a) chọn hai dụng cụ em hy vọng mua trong hình sau đây và tính số tiền bắt buộc trả.

*

b) với 100 000 đồng em nên chọn lựa những dụng cụ ở câu a để mua được nhiều loại nhất.

Phương pháp giải:

a) Tự chọn 2 dụng cụ rồi tính số tiền bắt buộc trả.

b) Em nên chọn các những đồ vật gồm số chi phí từ nhỏ nhắn đến bự để hoàn toàn có thể mua được rất nhiều loại hơn.

Xem thêm: Học quản lý khách sạn - khóa học quản lý nhà hàng

Lời giải bỏ ra tiết:

a) Ví dụ:Em mong muốn mua 1 quyển sách với 1 trái bóng.

Số tiền yêu cầu trả là

22 000 + 76 000 = 98 000 (đồng)

b) với 100 000 đồng em có thể mua được không ít nhất là 3 sản phẩm gồm: 1 quyển sách, 1 khối rubik và 1 máy cất cánh đồ chơi.

Đặt tính rồi tính: Đọc tên các chữ tương xứng trên những đồ đồ vật sau theo thứ tự từ đồ vật chứa ít nước nhất. Từng hình sau gồm mấy góc


Đặt tính rồi tính:

*

Phương pháp giải:

a) Đặt tính làm sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.

Tính theo máy tự từ đề nghị sang trái

b) Đặt tính và triển khai chia theo thiết bị tự từ trái sang phải.

Lời giải chi tiết:

*


Tính quý hiếm của mỗi biểu thức sau:

*

Phương pháp giải:

- Đối với biểu thức có những phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta tiến hành các phép tính nhân, phân tách trước.

- Đối cùng với biểu thức bao gồm chứa vết ngoặc ( ) ta triển khai các phép tính ở trong ngoặc trước.

Lời giải đưa ra tiết:

*


a) Đọc tên các chữ tương xứng trên các đồ vật dụng sau theo đồ vật tự từ dụng cụ chứa lượng nước nhất mang lại đồ vật đựng được nhiều nước nhất.

*

b) Tổng số lượng nước trong 2 cốc B và D là từng nào mi-li-lít?

Phương pháp giải:

Áp dụng biện pháp đổi 1 $ell $= 1 000 ml

So sánh lượng nước trong những đồ vật rồi trả lời câu hỏi.

Lời giải đưa ra tiết:

a) Đổi 1 $ell $= 1 000 ml

Ta tất cả 179 ml b) dùng ê ke để soát sổ xem hình nào ở câu a tất cả bốn góc vuông.

Phương pháp giải:

a) Quan tiếp giáp và đếm số góc ở mỗi hình.

b) sử dụng ê ke để bình chọn và kết luận.

Lời giải đưa ra tiết:

a) Hình A tất cả 4 góc.

Hình B tất cả 3 góc.

Hình C tất cả 4 góc.

Hình D có 4 góc.

b) Hình A cùng hình D tất cả 4 góc vuông.


a) bác Tâm đã làm một mặt hàng rào quanh khu đất trồng hoa có dạng hình vuông vắn cạnh 32 m như hình dưới đây. Hỏi mặt hàng rào đó dài từng nào mét?

*

b) trong các hình dưới đây, chọn cha hình để rất có thể ghép được thành các hình chữ nhật.

*

Phương pháp giải:

- Độ dài của mặt hàng rào bằng chu vi hình vuông có cạnh 32 m.

- Chu vi hình vuông bằng độ nhiều năm một cạnh nhân với 4

Lời giải bỏ ra tiết:

a) Ta gồm độ nhiều năm của mặt hàng rào bởi 3 lần cạnh của hình vuông.

sản phẩm rào đó nhiều năm số mét là

32 x 3 = 96 (m)

Đáp số: 96 m

b) Ta có thể chọn hình 1, 3, 4 để hoàn toàn có thể ghép thành hình chữ nhật.


Một tấm gỗ hình vuông có cạnh nhiều năm 2 dm. Tại mỗi đỉnh của hình vuông, anh Phương đóng một chiếc đinh và cần sử dụng một sợi dây tương đối dài 4 m quấn vòng quanh cục gỗ theo bốn đinh (xem hình vẽ). Hỏi anh Phương quấn được từng nào vòng?

*

Phương pháp giải:

Bước 1: Tính chu vi tấm gỗ hình vuông vắn = Độ dài một cạnh x 4

Bước 2: Đổi 4 m = 40 dm

Bước 3: Số vòng quấn được = Chiều lâu năm sợ dây : Chu vi hình vuông

Lời giải bỏ ra tiết:

Chu vi của tấm gỗ hình vuông vắn là

2 x 4 = 8 (dm)

Đổi 4 m = 40 dm

Anh Phương quấn được số vòng là

40 : 8 = 5 (vòng)

Đáp số: 5 vòng





*
Bình luận
*
phân tách sẻ





Bài tiếp sau
*


*
*
*










× Báo lỗi góp ý


× Báo lỗi
nhờ cất hộ Hủy vứt


Liên hệ chính sách
DMCA.com Protection Status