Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - liên kết tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 3
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Lớp 4 - liên kết tri thức
Lớp 4 - Chân trời sáng tạo
Lớp 4 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 4
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Lớp 5 - liên kết tri thức
Lớp 5 - Chân trời sáng tạo
Lớp 5 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 5
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Tiếng Anh 6
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Lớp 8 - kết nối tri thức
Lớp 8 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 8 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Lớp 9 - liên kết tri thức
Lớp 9 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 9 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Lớp 11 - liên kết tri thức
Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 11 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Lớp 12 - liên kết tri thức
Lớp 12 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 12 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
thầy giáoLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7 - liên kết tri thức
Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7 - Cánh diều
Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
10 Đề thi Cuối kì 1 Ngữ Văn 7 Kết nối tri thức năm 2024 (có đáp án)
Trang trước
Trang sau
Với bộ 10 Đề thi Cuối học kì 1 Ngữ Văn 7 năm học tập 2023 - 2024 bao gồm đáp án, tinh lọc được biên soạn bám sát đít nội dung sách Kết nối trí thức và tham khảo từ đề thi Ngữ Văn 7 của các trường thcs trên cả nước. Hy vọng bộ đề thi này sẽ giúp học sinh ôn tập cùng đạt tác dụng cao trong những bài thi học tập kì 1 Ngữ Văn 7.
Bạn đang xem: Đề thi ngữ văn lớp 7 cuối học kì 1
10 Đề thi Cuối kì 1 Ngữ Văn 7 Kết nối học thức năm 2024 (có đáp án)
Xem thử
Chỉ từ bỏ 150k thiết lập trọn bộ Đề thi Ngữ văn 7 Cuối kì 1 kết nối tri thức bản word có giải thuật chi tiết:
Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ...
Đề thi học tập kì 1 - kết nối tri thức
Năm học tập 2023 - 2024
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời hạn phát đề)
(Đề số 1)
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)
Đọc văn bạn dạng sau và trả lời câu hỏi:
HÀNG QUÀ RONG
Người Hà Nội, ăn uống thì ngày nào thì cũng ăn, mà lại thường thì không nhằm ý. Nếu họ về ở những tỉnh nhỏ dại ít lâu, tuyệt ở ngay Hải Phòng, phái nam Định nữa, họ mới biết quà ở thành phố hà nội ngon chừng nào. Cũng là thứ bún chả chẳng hạn, cũng rau ấy, bún ấy, nuốm mà sao bún chả của thành phố hà nội ngon cùng đậm thế, ngon từ mẫu mùi thơm, từ dòng nước chấm ngon đi. Vào một ngày, không cơ hội nào là không tồn tại hàng quà. Từng giờ là một thứ không giống nhau; nạp năng lượng quà cũng là một nghệ thuật: ăn đúng mẫu giờ ấy và lựa chọn người bán hàng ấy, bắt đầu là bạn sành ăn.
Tang tảng sáng, giờ bánh Tây đã rao, lẫn với tiếng thanh hao quét đường. Đó là quà của rất nhiều người thợ đi làm việc sớm. Rồi, gồm từng độ, thành thị vang thông báo rao “bán bánh rán nóng, trinh một, xu đôi” của một cộng đồng trẻ con. Chiếc bánh rán vừa cứng với xấu, thiệt làm giảm thanh nỗ lực của rubi Hà Nội, vị một shop nào đó mong muốn kiếm lời, cứ ý muốn bắt thiên hạ ăn bánh rán dịp còn ngái ngủ.
Này đây mới là quà chính tông: bánh cuốn, dùng với chả lợn béo, xuất xắc với đậu rán nóng. Mà lại là bánh cuốn Thanh Trì mông như tờ giấy với trong như lụa. Vị bánh thơ, bột mịn cùng dẻo. Bánh chay thì thanh đạm, bánh mặn đậm vì chút mỡ thừa hành. Người phân phối bánh cuốn Thanh Trì đội mẹt cùng rổ bên trên đầu, từng tụm năm, bảy người từ phía Lò Lợn bước vào trong phố, dáng điệu uyển gửi và nhanh nhẹn.
Rồi mùa nực thì mặt hàng xôi cháo: cháo hoa sệt mùi gạo thơm, xôi nồng hương thơm gạo nếp. Xôi đậu, xôi lạc, xôi vừng mỡ với dừa. Ờ, chiếc xôi vừng mỡ, cầm cố từng cố con, ăn uống vừa ngậy vừa bùi. Mà gồm đắt gì đâu! Ăn một, nhì xu là đầy đủ rồi. Mùa rét mướt thì xôi nóng, hãy còn tương đối bốc lên như sương mù, ăn uống vừa nóng fan vừa cứng cáp dạ.
Và gồm ai ngẫm nghĩ kĩ cái vị hành thô chưng mỡ làm việc trong bát ngô nếp bung non; hành giòn và thơm phức, hầu hết hạt ngô khủng rưới chút nước mỡ bụng trong...Ngô bung (xôi lúa) thì có nhiều hàng ngon, nhưng ngon nhất và đậm nhất là ngô bung của một bà già trên yên ổn Phụ. Cứ mỗi buổi sáng, bà trường đoản cú ô xuống phố, theo một lối đi nhất định, đã ngoại trừ hai mươi năm nay, để những nhà muốn ăn cứ vấn đề sai bạn ra đứng chờ. Bà team thúng ngô, tay thủ vào mẫu áo cánh bông, và cất tiếng rao, tương tự khôngphải tiếng người, một giờ đồng hồ rao quan trọng và kì lạ: “Ééé...éc”, “Éé...ééc...”.
Đối với các bà, các cô đi chợ, cô sản phẩm vải, cô mặt hàng rau, v.v là những người dân ưa món kim cương gì vừa rẻ vừa ngon, lại vừa no thọ – các cô cạnh tranh tính, sành nạp năng lượng và tuyệt xét đường nét lắm <...>.
Món rubi này sạch sẽ và tinh khiết, tự quà cho đến cả quang quẻ thúng, cả cô hàng, tóc vấn gọn, áo nâu mới, quần sồi rạm <...>.
Cơm vậy từng cố kỉnh dài, to bé dại có, nằm trên mẫu mẹt đậy tấm vải white color tinh để đậy ruồi, muỗi. Nhỏ dao cắt, sáng sủa như nước, cùng lưỡi chuyển ngọt như mặt đường phèn. Cơm giảm ra từng khoanh, cô sản phẩm lại cảnh giác gọt vứt lớp ngoài, rồi lại giảm ra từng miếng nhỏ, vuông cạnh cùng dài, nhằm bày bên trên đĩa. Cô ý muốn xơi với sản phẩm công nghệ gì? với chả new nhé tốt giò lụa mịn màng?
Các cô vừa ăn vừa nhai nhè vơi và thư thả vừa hỏi han gần gũi cô hàng: cùng chúng ta làm ăn uống cả, một gánh nuôi ông xã con, góp phần thì nhiều. Âu cũng là loại phận chứ biết làm ráng nào.
(Thạch Lam, NXB Văn học, Hà Nội, 2004)
Câu 1 (1 điểm): Văn bạn dạng viết theo thể loại nào? cho biết những tín hiệu giúp em nhận ra thể loại đó.
Câu 2 (1 điểm): Theo tác giả, điều gì tạo ra sự “nghệ thuật” nạp năng lượng quà của fan Hà Nội?
Câu 3 (1 điểm): Câu văn:“Con dao cắt, sáng sủa như nước, với lưỡi chuyển ngọt như mặt đường phèn.” sử dụng giải pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của phương án tu từ bỏ đó.
Câu 4 (2 điểm):Tình cảm trong phòng văn so với các món quà hà thành được biểu lộ qua phần đa hình ảnh, câu văn nào? Em hãy nhận xét về tình cảm đó.
Phần 2: chế tạo lập văn phiên bản (5 điểm)
Viết bài xích văn biểu cảm về con người hoặc sự việc.
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Năm học 2023 - 2024
MÔN: NGỮ VĂN 7 (KẾT NỐI TRI THỨC)
Phần 1: Đọc gọi (5 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
Câu 1 | - Thể loại: tùy bút. - dấu hiệu nhận biết: + Văn bản viết thành văn xuôi. + Văn bạn dạng ghi chép về đối tượng rõ ràng - thú ăn uống quà của bạn Hà Nội, thể hiện tình cảm và để ý đến của tác giả. + Giọng văn giàu chất trữ tình, ngôn ngữ giàu hình ảnh. + tác giả thể hiện thị rõ cái tôi của chính bản thân mình qua số đông nhận định, tiến công giá. | 0,5 điểm 0,5 điểm |
Câu 2 | - “Nghệ thuật” nạp năng lượng quà của người Hà Nội: biểu đạt qua bài toán “ăn đúng mẫu giờ ấy và chọn người chào bán ấy”, có nghĩa là chọn thời điểm ăn và lựa chọn người phân phối món rubi đúng bắt đầu thể hiện mình là bạn sành ăn. | 1 điểm |
Câu 3 | - phương án tu từ: so sánh. - Tác dụng: gợi tả được bé dao – hình thức hành nghề, vừa tái hiện được hễ tác gửi dao xắt miếng cơm một phương pháp chuyên nghiệp, tay nghề cao của cô hàng cơm nắm. => câu văn giàu hình hình ảnh và nhiều mẫu mã hơn. | 0,5 điểm 0,5 điểm |
Câu 4 | - Hình ảnh, câu văn miêu tả tình cảm trong phòng văn so với các món kim cương rong Hà Nội: + Nếu bọn họ về ở các tỉnh nhỏ ít lâu, xuất xắc ở ngay lập tức Hải Phòng, nam Định nữa, bọn họ mới biết đá quý ở hà thành ngon chừng nào. Cũng là thứ bún chả chẳng hạn, cũng rau xanh ấy, bún ấy, thay mà sao bún chả của thành phố hà nội ngon với đậm thế, ngon từ cái mùi thơm, từ cái nước chấm ngon đi. + loại bánh rán vừa cứng với xấu, thiệt làm bớt thanh nuốm của đá quý Hà Nội, bởi một cửa hàng nào đó muốn kiếm lời, cứ ý muốn bắt thiên hạ ăn bánh rán lúc còn ngái ngủ. + Này đây mới là quà thiết yếu tông: bánh cuốn, dùng kèm chả lợn béo, xuất xắc với đậu rán nóng. Nhưng là bánh cuốn Thanh Trì mỏng tanh như tờ giấy cùng trong như lụa. + Ờ, mẫu xôi vừng mỡ, cụ từng nắm con, ăn uống vừa ngậy vừa bùi. Mà có đắt gì đâu! + Và gồm ai nhìn nghĩ kĩ cái vị hành khô chưng mỡ làm việc trong bát ngô nếp bung non; hành giòn với thơm phức, phần đông hạt ngô to rưới chút nước mỡ thừa trong...Ngô bung (xôi lúa) thì có tương đối nhiều hàng ngon, tuy nhiên ngon nhất và đậm độc nhất là ngô bung của một bà già trên im Phụ. Cứ từng buổi sáng, bà từ ở xuống phố, theo một lối đi nhất định, đã ko kể hai mươi năm nay, để các nhà muốn nạp năng lượng cứ việc sai bạn ra đứng chờ. + Món quà này sạch sẽ và tinh khiết, tự quà cho đến cả quang thúng, cả cô hàng, tóc vấn gọn, áo nâu mới, quần sồi thâm. - dấn xét: qua rất nhiều câu văn trên, bạn đọc nhận ra sự thêm bó, chiều chuộng tha thiết của Thạch Lam đối với văn hóa ăn uống quà của người Hà Nội. Công ty văn say sưa tận thưởng bằng cả vị giác lẫn thị giác, khứu giác những món quà con đường phố, tự đó biểu đạt sự am hiểu, trường đoản cú hào với trận trọng ẩm thực ăn uống vùng khu đất kinh kì. | 1 điểm 1 điểm |
Phần 2: chế tạo lập văn bản (5 điểm)
Đáp án | Điểm |
*Hình thức: xác định đúng yêu cầu đề và cấu trúc của bài văn biểu cảm, bảo vệ bố viên 3 phần. Mở bài: - reviews được đối tượng người dùng biểu cảm (con tín đồ hoặc sự vật) cùng nêu ấn tượng ban đầu về đối tượng người sử dụng đó. | 1 điểm 0,5 điểm 3 điểm 0,5 điểm |
Thân bài: - Nêu được những điểm lưu ý nổi bật khiến người, vấn đề đó còn lại tình cảm, ấn tượng sâu đậm vào em. - biểu đạt được tình cảm, xem xét đối với những người hoặc sự việc được nói đến. | |
Kết bài: - Biểu cảm về đối tượng đó đối với phiên bản thân em. * Biểu điểm chung: - Điểm 5: xác định được ngôi viết phù hợp, bảo đảm đúng yêu cầu của bài xích vănbiểu cảm, bảo đảm an toàn bố cục đủ 3 phần; có không ít cách miêu tả độc đáo và sáng tạo, mạch lạc, liên kết, mắc một trong những lỗi chính tả, cần sử dụng từ. - Điểm 3,4: xác định được ngôi viết phù hợp, đảm bảo đúng yêu cầu của bài vănbiểu cảm, bảo vệ bố cục đủ 3 phần; bao gồm mạch lạc, liên kết, mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Điểm 2: bố cục không rõ ràng, đảm bảo đúng yêu cầu bài văn biểu cảm, mắc những lỗi bao gồm tả, dùng từ, để câu. - Điểm 1: các trường vừa lòng còn lại. |
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Phòng giáo dục và Đào sinh sản ...
Đề thi học kì 1 - kết nối tri thức
Năm học 2023 - 2024
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm cho bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 2)
Phần 1: Đọc đọc (5 điểm)
Đọc văn phiên bản sau và trả lời câu hỏi:
BÀI THUYẾT GIẢNG
Tại một ngôi thôn nhỏ, tất cả một vị gs thường đến thủ thỉ về cuộc sống, về đồng bào vào hàng ngày chủ nhật. Bên cạnh ra, ông còn tổ chức nhiều hoạt động cho những cậu nhỏ bé trong làng thuộc chơi.
Nhưng đến một ngày nhà nhật nọ, một cậu bé, vốn rất cần mẫn đến nghe thì thầm bỗng nhiên không đến nữa. Nghe nói cậu ta không muốn nghe phần đa bài thủ thỉ tầm xàm và cũng chẳng mong muốn chơi với phần đông cô cậu bé nhỏ khác nữa.
Sau hai tuần, vị giáo sư ra quyết định đến thăm công ty cậu bé. Cậu bé xíu đang ở nhà một mình, ngồi trước phòng bếp lửa. Đoán được nguyên nhân chuyến viếng thăm, cậu bé mời vị giáo sư vào nhà và lấy cho ông một chiếc ghế ngồi bên bếp lửa đến ấm. Vị giáo sư ngồi xuống dẫu vậy vẫn không nói gì. Trong lặng lặng, hai người cùng ngồi nhìn rất nhiều ngọn lửa nhảy đầm múa.
Sau vài ba phút, vị giáo sư lấy chiếc kẹp, cảnh giác nhặt một mẩu than hồng đã cháy sáng sủa ra và đặt riêng rẽ nó sang bên cạnh lò sưởi. Rồi ông ngồi lại xuống ghế, vẫn im lặng. Cậu bé xíu cũng lạng lẽ quan sát phần nhiều việc. Cục than hiếm hoi cháy bé dại dần, ở đầu cuối cháy thêm được một vài ba giây nữa rồi tắt hẳn, không thể đốm lửa làm sao nữa. Nó trở nên lạnh giá và không thể sức sống.
Vị gs nhìn đồng hồ đeo tay và nhận thấy đã mang đến giờ ông buộc phải đến thăm một bạn khác. Ông chậm rãi đứng dậy, nhặt cục than lanh tanh và để lại vào giữa nhà bếp lửa. Ngay lập tức lập tức, nó ban đầu cháy, lan sáng, lại một lần nữa với tia nắng và khá ấm của rất nhiều cục than bao bọc nó. Khi vị giáo sư rời khỏi cửa, cậu bé xíu chủ nhà nắm tay ông và nói:
- Cảm ơn bác đã đến thăm, và đặc biệt quan trọng cảm ơn bài thủ thỉ của bác. Tuần sau cháu sẽ lại mang lại chỗ chưng cùng số đông người.
(Nguồn https://truyenviet.vn/bai-thuyet-giang)
Câu 1 (0,5 điểm): xác minh phương thức diễn đạt chính của văn bản.
Câu 2 (0,5 điểm): phân tích và lý giải nghĩa của tự thuyết giảng.
Câu 3 (1 điểm): Trước lúc vị giáo sư mang lại thăm nhà, cậu bé là tín đồ thế nào? Vị giáo sư đang thuyết giảng cậu bé bằng cách nào?
Câu 4 (1 điểm):Theo em, cậu nhỏ xíu đã nhận ra được bài học kinh nghiệm thuyết giảng nào từ vị giáo sư?
Lớp 1Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - liên kết tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 3
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Lớp 4 - kết nối tri thức
Lớp 4 - Chân trời sáng tạo
Lớp 4 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 4
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Lớp 5 - liên kết tri thức
Lớp 5 - Chân trời sáng tạo
Lớp 5 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 5
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Tiếng Anh 6
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - kết nối tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Lớp 8 - kết nối tri thức
Lớp 8 - Chân trời sáng tạo
Lớp 8 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Lớp 9 - kết nối tri thức
Lớp 9 - Chân trời sáng tạo
Lớp 9 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - liên kết tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Lớp 11 - liên kết tri thức
Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 11 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Lớp 12 - kết nối tri thức
Lớp 12 - Chân trời sáng tạo
Lớp 12 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
giáo viênLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7 - kết nối tri thức
Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7 - Cánh diều
Bộ đề thi Ngữ Văn lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Top 30 Đề thi Ngữ văn 7 Cuối học tập kì 1 năm 2024 (có đáp án)
Trang trước
Trang sau
Để ôn luyện với làm tốt các bài bác thi Ngữ văn lớp 7, dưới đấy là Top trăng tròn Đề thi Ngữ văn lớp 7 học kì 1 năm 2024 sách mới kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo có đáp án, cực giáp đề thi thiết yếu thức. Hi vọng bộ đề thi này để giúp bạn ôn tập và đạt điểm cao trong những bài thi Ngữ văn 7.
Top 30 Đề thi Ngữ văn 7 Cuối học kì một năm 2024 (có đáp án)
Xem test Đề CK1 Văn 7 KNTTXem test Đề CK1 Văn 7 CTSTXem thử Đề CK1 Văn 7 Cánh diều
Chỉ trường đoản cú 150k download trọn cỗ Đề thi Cuối kì 1 Ngữ văn 7 (mỗi cỗ sách) bản word có giải thuật chi tiết:
Phòng giáo dục và Đào tạo ...
Đề thi học kì 1 - kết nối tri thức
Năm học 2023 - 2024
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 1)
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)
Đọc văn bạn dạng sau và trả lời câu hỏi:
BÀI THUYẾT GIẢNG
Tại một ngôi buôn bản nhỏ, tất cả một vị gs thường đến thủ thỉ về cuộc sống, về đồng bào vào mỗi ngày chủ nhật. Ngoài ra, ông còn tổ chức triển khai nhiều chuyển động cho phần đa cậu nhỏ xíu trong làng cùng chơi.
Nhưng mang lại một ngày nhà nhật nọ, một cậu bé, vốn rất cần mẫn đến nghe thì thầm bỗng nhiên chưa đến nữa. Nghe nói cậu ta không muốn nghe các bài thì thầm tầm xàm cùng cũng chẳng mong chơi với đầy đủ cô cậu bé nhỏ khác nữa.
Sau nhì tuần, vị giáo sư ra quyết định đến thăm nhà cậu bé. Cậu bé xíu đang trong nhà một mình, ngồi trước nhà bếp lửa. Đoán được vì sao chuyến viếng thăm, cậu bé bỏng mời vị giáo sư vào nhà và lấy đến ông một chiếc ghế ngồi bên nhà bếp lửa đến ấm. Vị giáo sư ngồi xuống tuy vậy vẫn không nói gì. Trong lặng lặng, hai fan cùng ngồi nhìn đa số ngọn lửa nhảy múa.
Sau vài phút, vị gs lấy dòng kẹp, cẩn thận nhặt một mẩu than hồng sẽ cháy sáng ra và đặt riêng nó sang ở bên cạnh lò sưởi. Rồi ông ngồi lại xuống ghế, vẫn lặng lặng. Cậu nhỏ xíu cũng im re quan sát phần đông việc. Viên than đơn lẻ cháy nhỏ tuổi dần, sau cùng cháy thêm được một vài ba giây nữa rồi tắt hẳn, không hề đốm lửa như thế nào nữa. Nó trở nên lanh tanh và không còn sức sống.
Vị gs nhìn đồng hồ thời trang và nhận ra đã cho giờ ông cần đến thăm một tín đồ khác. Ông lờ lững đứng dậy, nhặt viên than lạnh buốt và để lại vào giữa nhà bếp lửa. Ngay lập tức lập tức, nó ban đầu cháy, lan sáng, lại một đợt nữa với ánh sáng và khá ấm của rất nhiều cục than bao quanh nó. Khi vị giáo sư đi ra cửa, cậu bé chủ nhà cố tay ông và nói:
- Cảm ơn bác đang đi tới thăm, và quan trọng cảm ơn bài nói chuyện của bác. Tuần sau cháu sẽ lại đến chỗ bác cùng phần nhiều người.
(Nguồn https://truyenviet.vn/bai-thuyet-giang)
Câu 1 (0,5 điểm): xác minh phương thức mô tả chính của văn bản.
Câu 2 (0,5 điểm): lý giải nghĩa của tự thuyết giảng.
Câu 3 (1 điểm): Trước lúc vị giáo sư đến thăm nhà, cậu nhỏ bé là người thế nào? Vị giáo sư vẫn thuyết giảng cậu bé bằng cách nào?
Câu 4 (1 điểm):Theo em, cậu nhỏ xíu đã nhận thấy được bài học thuyết giảng nào từ vị giáo sư?
Câu 5 (2 điểm): tin nhắn gửi mang lại mọi fan từ câu chuyện trên cơ mà em trung ương đắc.
Phần 2: chế tác lập văn bản (5 điểm)
Phát biểu cảm giác về một người thân trong gia đình của em.
Phòng giáo dục và Đào sinh sản ...
Đề thi học tập kì 1 - Cánh diều
Năm học tập 2023 - 2024
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời hạn phát đề)
(Đề số 1)
Phần 1: Đọc gọi (5 điểm)
Đọc văn bạn dạng sau và trả lời câu hỏi:
CÂU CHUYỆN CỦA nhì HẠT MẦM
Có nhì hạt mầm nằm bên cạnh nhau bên trên một mảnh đất màu mỡ. Hạt mầm trước tiên nói: Tôi muốn lớn lên thật nhanh. Tôi mong bén rễ sâu xuống sâu dưới lòng đất và đâm chồi nảy lộc chiếu thẳng qua lớp khu đất cứng phía trên...
Tôi mong mỏi nở ra hồ hết cánh hoa dịu dàng êm ả như lốt hiệu đón nhận mùa xuân...Tôi ước ao cảm nhận sự ấm áp của ánh mặt trời và thưởng thức những giọt sương mai ứ đọng trên cành lá.
Và rồi hạt mầm mọc lên.
Hạt mầm trang bị hai bảo:
- Tôi hại lắm. Nếu bén phần lớn nhánh rễ vào dưới lòng đất sâu mặt dưới, tôi phân vân sẽ gặp mặt phải điều gì ở nơi khuất tất đó. Và giả như các chồi non của tôi có mọc ra, đám côn trùng nhỏ sẽ kéo mang lại và nuốt ngay mang chúng. Một ngày nào đó, ví như những nhành hoa của tôi có thể nở ra được thì đàn trẻ con cũng trở nên vặt mang mà đùa nghịch thôi. Không, xuất sắc hơn hết là tôi nên nằm ở vị trí đây cho đến khi cảm thấy thật bình yên đã.
Và rồi phân tử mầm nằm yên ổn và đợi đợi.
Một ngày nọ, một chú kê đi loanh xung quanh trong vườn search thức ăn, thấy phân tử mầm ở lạc lõng trên mặt đất bèn phẫu thuật ngay lập tức.
Trong cuộc sống đời thường sẽ luôn luôn có những thời cơ cho đều ai dám gật đầu mạo hiểm, trỉa nghiệm phần đa thử thách, bạo dạn vượt qua số đông khuôn khổ lối mòn để bước tới những tuyến đường mới.
(Theo hạt giống trọng tâm hồn, Fisrt New cùng NXB Tổng hợp TP HCM)
Câu 1 (0,5 điểm):Xác định phương thức diễn tả chính của văn bản trên.
Câu 2 (1điểm):Sự không giống nhau về cách nhìn sống được bộc lộ trong khẩu ca của hai hạt mầm là như thế nào?
Câu 3 (1 điểm): kiếm tìm phó từ vào câu sau. Cho thấy thêm chúng kèm theo từ nhiều loại nào và bổ sung ý nghĩa gì mang đến từ trung tâm.
Một ngày như thế nào đó, ví như những bông hoa của tôi rất có thể nở ra được thì đàn trẻ con cũng trở nên vặt rước mà đùa nghịch thôi.
Câu 4 (0,5 điểm): Dự đoán công dụng của nhì hạt mầm trong mẩu chuyện trên.
Câu 5 (2 điểm): Trình bày suy xét của em về con đường để đã đạt được ước mơ.
Phần 2: chế tác lập văn bản (5 điểm)
Viết bài văn thuyết minh về một vài quy tắc, biện pháp lệ mang lại một chuyển động hay trò đùa mà em biết.
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo ...
Đề thi học kì 1 - Chân trời sáng tạo
Năm học tập 2023 - 2024
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(không kể thời hạn phát đề)
(Đề số 1)
Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
QUẢ SẤU NON TRÊN CAO
Chót bên trên cành cao vótMấy quả sấu con con
Như mấy cái khuy lục
Trên áo trời xanh non.
Trời rộng lớn muôn trùng
Đóng form vào cửa ngõ sổ
Làm mấy trái sấu tơ
Càng bé dại xinh hơn nữa.
Trái con chưa đầy đủ nặng
Để treo oằn nhánh cong.Nhánh hãy giơ lên thẳng
Trông ngây thơ lạ lùng.
Cứ như vậy trên trời
Giữa vô biên sáng sủa nắng
Mấy chú trái sấu non
Giỡn cả cùng mây trắng
Mấy ngày hôm trước còn hoa
Mới thơm phía trên ngào ngạt,Thoáng như một nghi ngờ,Trái sẽ liền gồm thật.
Ôi! từ không tới có
Xảy ra như vậy nào?
Nay má hây hây gió
Trên lá xanh rào rào.
Một ngày một lớn hơn
Nấn từng vòng vật liệu nhựa một
Một nhan sắc nhựa chua giòn
Ôm ứ tròn quanh hột…
Trái non như thách thức
Trăm lắp thêm giặc, thiết bị sâu,Thách quân thù sự sống
Phá đời rất khó đâu!
Chao! loại quả sâu non
Chưa nạp năng lượng mà vẫn giòn,Nó phệ như trời vậy,Và đã thành ngọt ngon.
(Trích trong tập“Tôi giàu đôi mắt” (1970),
trong “Những cống phẩm thơ tiêu biểu vượt trội và nổi tiếng”, Xuân Diệu)
Câu 1 (0,5 điểm): xác định thể thơ của bài xích thơ trên.
Câu 2 (0,5 điểm):Trong tứ khổ thơ đầu, bên thơ đã biểu đạt hình hình ảnh những trái sấu non như thế nào?
Câu 3 (1 điểm):Xác định những biện pháp tu tự được áp dụng trong khổ thơ sau và cho biết thêm tác dụng của các biện pháp tu từ ấy?
Trái non như thách thức
Trăm thứ giặc, sản phẩm công nghệ sâu,
Thách quân địch sự sống
Phá đời rất khó đâu!
Câu 4 (1 điểm):Qua bài thơ, tác giả muốn nhắn nhủ tới người đọc điều gì?
Câu 5 (2 điểm): trình diễn cảm thừa nhận của anh, chị về sự việc kì diệu của thiên nhiên.
Phần 2: tạo nên lập văn phiên bản (5 điểm)
Em hãy viết một bài xích văn thuyết minh về giải pháp lệ vào trò chơi kéo co.
Lưu trữ: Đề thi Ngữ văn lớp 7 học kì 1 (sách cũ)
Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ra .....
Đề thi Ngữ Văn 7 học kì 1
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề 1)
Phần I. Văn bản
Câu 1: (1 điểm)
Chép lại nguyên văn phần dịch thơ của bài: “Sông núi nước Nam” (Nam quốc sơn hà) của Lí hay Kiệt.
Câu 2: (1 điểm)
Vì sao: Bài thơ “Sông núi nước Nam” được coi như là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của nước ta? Từ bài thơ đó em tất cả suy nghĩ gì về trách nhiệm của mình đối với đất nước ?
Phần II. Tiếng Việt
Câu 1: (1 điểm)
Điệp ngữ là gì?
Câu 2: (1 điểm)
Tìm và chỉ ra chức năng của phép điệp ngữ trong đoạn thơ sau:
Trên con đường hành quân xa
Dừng chân bên xóm nhỏ
Tiếng con kê ai nhảy đầm ổ:
Cục viên tác viên ta
Nghe xao cồn nắng trưa
Nghe cẳng chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ.
(Trích “Tiếng gà trưa” – Xuân Quỳnh)
Phần III. Tập làm cho văn
Đề bài xích : cảm giác về bà (bà nội hoặc bà ngoại) của em.
Đáp án với Thang điểm
Phần I. Văn bản
Câu 1: (1 điểm)
Sông núi nước nam vua phái mạnh ở
Vằng vặc sách trời phân chia xứ sở
Giặc dữ cớ sao phạm mang đến đây
Chúng mày tốt nhất định bắt buộc tan vỡ
Câu 2: (1 điểm)
Sông núi nước Nam được đánh giá là phiên bản tuyên ngôn chủ quyền đầu tiên của nước ta bởi bài xích thơ nêu rõ độc lập dân tộc: quốc gia riêng, cương vực riêng, có vua đứng đầu cai quản. (0,5 điểm)
Bài thơ lên tiếng lưu ý đanh thép trước kẻ thù xâm lược>
- Nhiệm vụ: học tập, rèn luyện cải thiện hiểu biết, sức khỏe trí tuệ, tinh thần, cũng như thể chất để con kiến tạo giang sơn hùng bạo gan hơn (0,5 điểm)
Phần II. Giờ đồng hồ Việt
Câu 1: (1 điểm)
Điệp ngữ là phương án lặp lại trường đoản cú ngữ (cả một câu) vào nói hoặc viết. Cách tái diễn như vậy hotline là phép điệp ngữ, từ ngữ được tái diễn gọi là điệp ngữ. (0,5 điểm)
Câu 2: (1 điểm)
– tra cứu đúng phép điệp ngữ: điệp tự “nghe” 3 lần. (0,5 điểm)
– Tác dụng: Điệp ngữ trong đoạn thơ nhấn mạnh ý nghĩa của tiếng gà trưa, nghe thấy tiếng con kê trưa người chiến sỹ cảm thấy xao động, đỡ mệt mỏi mỏi, call về mọi kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ với tình bà cháu. (0,5 điểm)
Phần III. Tập làm văn
MB: ra mắt về đối tượng người tiêu dùng biểu cảm. (1,5 điểm)– xúc cảm chung về đối tượng người dùng (Bà là người mà em kính yêu nhất)
b. Thân bài: (3 điểm)– biểu đạt những đường nét tiêu biểu:
+ Tuổi tác
+ Mái tóc, gương mặt, song mắt, nụ cười.
– Bà vô cùng yêu thương bé cháu.
– Bà tần tảo đảm nhận nuôi những con phải người.
– Giúp các con nuôi dạy dỗ cháu chăm ngoan.
– cách biểu hiện của hầu hết người so với bà:
+ Mọi tín đồ đều thương mến và kính trọng bà.
– nói lại, nói lại một vài nét về điểm lưu ý (thói quen) tính tình và phẩm chất của fan ấy.
– tình cảm của em so với bà: Bà là nơi dựa tin cẩn của em.
– Em thường xuyên xin chủ kiến bà trong mọi công việc.
– Gợi lại hầu như kỉ niệm thân em và tín đồ ấy.
– đặt ra những suy nghĩ và ước muốn của em về mối quan hệ giữa em với bà.
c. Kết bài: (1,5 điểm)– cảm nghĩ về bà
– gia sản quý báu nhất mà bà còn lại cho nhỏ cháu là nếp sống. Ấn tượng cảm hứng của em về bà.
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sản xuất .....
Đề khảo sát unique Học kì 1
Năm học tập 2023 - 2024
Môn: Ngữ văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần trắc nghiệm
Câu 1: Văn bản "Ca Huế trên sông Hương" là của tác giả nào?
A. Hà Ánh Minh.B. Hoài Thanh.
C. Phạm Văn Đồng.D. Hồ Chí Minh.
Câu 2: Văn phiên bản "Sống chết mang bay" ở trong thể nhiều loại nào?
A. Tùy bútB. Truyện ngắn
C.
Xem thêm: Khóa Học Tâm Lý Online Course: Kiến Thức Tâm Lý Cùng Pepper, Học Đại Học Từ Xa Ngành Tâm Lý Học 2024
Hồi kíD. Kí sựCâu 3: Văn bạn dạng "Đức tính giản dị của Bác Hồ" phương thức diễn đạt nào chính?
A. Biểu cảmB. tự sự
C. Nghị luậnD. Miêu tả
Câu 4: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn vẻ là gì?
A. Cuộc sống lao hễ của bé người
B. Tình yêu lao động của con người
C. bởi lực lượng thần thánh tạo ra
D. Lòng mến người và rộng ra mến cả muôn vật, muôn loài.
Câu 5: Yếu tố nào ko có trong văn bản nghị luận?
A. Cốt truyệnB. Luận cứ
C. Các kiểu lập luậnD. Luận điểm.
Câu 6: Tính chất nào phù hợp với bài viết "Đức tính giản dị của Bác Hồ"?
A. Tranh luậnB. Ngợi ca
C. So sánhD. Phê phán
Câu 7: Văn bản nào dưới đây không phải là văn bản hành chính?
A. Đơn xin chuyển trường
B. Biên bản đại hội đưa ra đội
C. Thuyết minh mang lại một bộ phim truyền hình
D. Báo cáo về kết quả học tập của lớp 7A năm học 2011 – 2012
Câu 8: trong các câu sau, câu nào là câu bị động?
A. Lan đã làm bẩn quyển sách của tôi.
B. Tôi bị ngã
C. nhỏ chó cắn bé mèo
D. phái nam bị cô giáo phê bình
Phần tự luận
Câu 1: (2 điểm) Em hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản "Sống bị tiêu diệt mặc bay"?
Câu 2: (1 điểm) Xác định cụm C – V vào các câu sau:
a. Huy học giỏi khiến phụ vương mẹ và thầy cô rất vui lòng.
b. Bỗng, một bàn tay đập vào vai khiến hắn đơ mình.
Câu 3: (5 điểm)
Đề bài: Hãy chứng tỏ tính đúng mực của câu tục ngữ "Có công mài sắt có ngày buộc phải kim".
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản .....
Đề thi Ngữ Văn 7 học kì 1
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề 2)
Câu 1: (3,0 điểm)
1.
a) Văn bạn dạng "Cuộc phân tách tay của rất nhiều con búp bê" của Khánh Hoài được nhắc theo ngôi thiết bị mấy? Đó là lời đề cập của ai?
b) tất cả mấy cuộc chia ly được kể lại vào văn bản? Đó là những sự việc (cuộc phân chia tay) nào?
c) Qua mẩu truyện này, người sáng tác muốn đề cập gởi đến mọi người điều gì?
2.
a) Chép nằm trong lòng bài xích thơ "Cảnh khuya".
b) người sáng tác bài thơ là ai? sáng tác năm nào? Ở đâu? Theo thể thơ gì?
Câu 2: (2,0 điểm)
a) Chỉ ra những phép tu từ được người sáng tác sử dụng trong bài thơ "Cảnh khuya".
b) Nêu công dụng nghệ thuật của những phép tu từ đó.
Câu 3: (5,0 điểm)
Từ các văn bản "Mẹ tôi", "Những câu hát về tình yêu gia đình", "Bạn đến chơi nhà" trong sách Ngữ văn 7, tập một, em hãy phát biểu những suy nghĩ và tình yêu của em về niềm hạnh phúc khi được sống giữa tình thương yêu của đông đảo người.
Đáp án và Thang điểm
Câu 1: (3,0 điểm)
1.
a) Văn phiên bản Cuộc phân tách tay của không ít con búp bê được đề cập theo ngôi kể trước tiên (nhân vật bao gồm xưng “tôi”): nhân vật dụng Thành - anh trai Thủy (1 điểm)
b) gồm 4 cuộc chia ly được nêu trong văn bản: (1 điểm)
- Cuộc chia tay của bố mẹ Thành và Thủy
- Cuộc chia tay lớp học
- Cuộc chia tay của không ít con búp bê
- Cuộc chia ly của hai anh em Thành với Thủy
c) người sáng tác muốn gửi gắm: (1 điểm)
- Tổ ấm gia đình vô cùng quan trọng
- cần phải biết bảo vệ, vun đắp đến tổ nóng đó và tránh việc để trẻ đề xuất gánh nỗi đau phân chia lìa
2.
a) - giờ đồng hồ suối trong như giờ hát xa
Trăng lồng cổ thụ láng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vị lo nỗi nước nhà
b) bài thơ này được gia công theo thể thất ngôn tứ tuyệt
- người sáng tác Hồ Chí Minh
- biến đổi năm 1947 khi chúng ta đang trong chiến dịch Việt Bắc Thu đông
Câu 2: (2,0 điểm)
Biện pháp tu từ: so sánh “Tiếng suối vào như tiếng hát xa”
→ tiếng hát hiện hữu sinh động, vào trẻo và bao gồm hồn
Biện pháp điệp ngữ: “chưa ngủ”
→ miêu tả nỗi lòng của hồ nước Chí Minh, trăn trở, âu lo mang đến vận mệnh dân tộc.
Câu 3: (5,0 điểm)
Trình bày ví dụ mạch lạc, có đầy đủ 3 phần (0,5 điểm)
MB: (1 điểm)
- ra mắt được điểm phổ biến từ những bài “Mẹ tôi”, “Những câu hát về tình cảm gia đình”, “Bạn mang lại chơi nhà”: tình cảm gia đình, tình mẹ, tình bạn.
- Gợi nhắc để ý đến về cảm xúc giữa tín đồ với người, đó là tình cảm thiêng liêng, đặc biệt quan trọng trong lòng từng người, cần phải biết trân trọng.
TB: (2 điểm)
- cảm tình yêu thương, gần gũi của con người với con fan
- cảm tình gia đình, quan trọng tình mẫu mã tử
- Tình cảm đồng đội chân thành, tha thiết
* tình cảm thiêng liêng, chân tình của bé người lấn sân vào thơ ca một phương pháp tự nhiên, ngay gần gũi.
Suy suy nghĩ và tình yêu của em về niềm hạnh phúc khi được sống trong tình dịu dàng của phần đa người:
+ Kỉ niệm sâu sắc của bản thân mô tả tình cảm với những người thân, chúng ta bè
+ tình cảm thương, hành động của phần lớn người dành cho mình
+ cảm xúc nâng đỡ con fan vượt qua cực nhọc khăn, gian khổ. Vun đắp mang đến con bạn những hành động, lời nói xuất sắc đẹp, yêu thương thương
KB: (1 điểm)
Cảm nghĩ về về tình cảm của con người. Bài học kinh nghiệm rút ra cho bản thân, luôn luôn biết yêu thương số đông người, đặc biệt những người gần gũi với bạn dạng thân mình.
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....
Đề thi Ngữ Văn 7 học kì 1
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm cho bài: 90 phút
(Đề 3)
Câu 1: (2 điểm)
a. Nắm nào là quan hệ giới tính từ? Khi sử dụng quan hệ tự cần chú ý điều gì?
b. Đặt câu với các cặp từ quan hệ giới tính sau:
Nếu.........thì............
Tuy.........nhưng.........
Câu 2: (2 điểm)
a. Chép ở trong lòng theo trí nhớ bài xích thơ "Cảm nghĩ về trong tối thanh tĩnh" (Phần dịch thơ) của người sáng tác Lí Bạch.
b. Nêu quý giá nội dung, giá trị thẩm mỹ và nghệ thuật của bài bác thơ?
Câu 3: (6 điểm)
Cảm nghĩ về bài thơ "Cảnh khuya" của hồ nước Chí Minh.
Đáp án với Thang điểm
Câu 1: (2 điểm)
a) quan hệ tình dục từ dùng để thể hiện các chân thành và ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả... Giữa các bộ phận của câu thân câu cùng với câu trong đoạn văn. (0,5 điểm)
Khi nói hoặc viết, bao hàm trường hợp bắt buộc phải dùng tình dục từ. Đó là hầu như trường phù hợp nếu không có quan hệ từ bỏ thì câu văn đã đổi nghĩa hoặc ko rõ nghĩa. Kề bên đó, cũng có trường vừa lòng không đề xuất dùng quan hệ từ (0,5 điểm)
- một số câu thực hiện cặp quan hệ từ.
b) Đặt câu
Nếu tôi cố gắng dậy mau chóng thì tôi có thể tập thể dục và giúp mẹ dọn dẹp vệ sinh nhà cửa. (0,5 điểm)
Tuy phái nam còn bé dại nhưng đang biết giúp đỡ mẹ thao tác làm việc nhà. (0,5 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
a) Chép thuộc
- Phiên âm:
Sàng tiền minh nguyệt quang
Nghi thị địa thượng sương
Cử đầu vọng minh nguyệt
Đê đầu tư cố hương
- Dịch thơ:
Đầu chóng ánh trăng rọi,
Ngỡ mặt đất phủ sương.
Ngẩng đầu chú ý trăng sáng,
Cúi đầu nhớ vậy hương.
b) - Nội dung: Nỗi nhớ quê hương, nhớ đơn vị thường trực trong tâm địa tác giả
- Nghệ thuật: tự ngữ gợi cảm, hình ảnh chọn lọc, cảm giác tinh tế
Câu 3: (6 điểm)
MB: ra mắt bài Cảnh khuya cùng cảm nghĩ tổng quan về bài bác thơ
TB:
Phát biểu cảm nghĩ về ND và NT của bài xích thơ
- nhị câu thơ đầu mô tả thiên nhiên nghỉ ngơi chiến khu Việt Bắc
+ Âm thanh giờ đồng hồ suối biểu đạt giống như âm nhạc của tiếng hát xa → sống động, bao gồm hồn
+ Về hình hình ảnh ánh trăng lồng vào cây, hoa: Điệp từ lồng. Tạo nên một bức ảnh lung linh, huyền ảo… tạo cho bức tranh tối rừng đẹp, huyền bí
- trọng điểm trạng của hồ nước Chí Minh
+ không ngủ bởi cảnh đẹp núi rừng Việt Bắc
+ Nỗi lòng lo lắng, trăn trở, không còn lòng bởi dân vày nước
KB
- Cảnh khuya là bài xích thơ tứ giỏi đẹp, hay, bao gồm sự kết hợp hợp lý giữa tính cổ điển, tiến bộ thể hiện được vẻ đẹp của thiên nhiên tây bắc và tâm hồn Bác
- bài thơ mô tả tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, niềm tin vì dân vì nước của Người
Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....
Đề thi Ngữ Văn 7 học kì 1
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề 4)
Câu 1: (2 điểm)
a) cố gắng nào là đại từ? Đại từ phụ trách những phương châm ngữ pháp nào?
b) xác minh đại từ trong các câu sau và cho biết thêm đại trường đoản cú được dùng để làm gì?
- Ai tạo cho bể kia đầy
Cho ao tê cạn cho nhỏ xíu cò con? (ca dao)
- Đã xưa nay nay chưng tới nhà
Trẻ thời đi vắng tanh chợ thời xa (Nguyễn Khuyến)
Câu 2: (3 điểm)
a) Hãy tóm tắt gọn gàng văn phiên bản "Cuộc phân tách tay của những con búp bê" bằng lời văn của em khoảng tầm 12 dòng.
b) Nêu ý nghĩa sâu sắc của văn bạn dạng trên.
Câu 3: (5 điểm)
Hãy phạt biểu cảm xúc về một người thầy (cô) nhưng mà em yêu quí.
Đáp án và Thang điểm
Câu 1: (2 điểm)
a) Đại từ dùng để làm trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất được nói đến trong một ngữ cảnh khăng khăng của khẩu ca hoặc dùng để làm hỏi.
Đại từ có thể thống trị ngữ trong câu hoặc làm phụ ngữ trong cụm danh từ, các động từ, cụm tính từ.
b) Đại tự "Ai" được dùng để làm hỏi.
Đại trường đoản cú "bác" dùng để làm trỏ chung.
Câu 2: (3 điểm)
a) bắt tắt
Bố bà bầu Thành Thủy chia ly nhau yêu cầu hai bạn bè mỗi bạn một ngả: Thủy theo bà bầu về quê, còn Thành ngơi nghỉ lại với bố. Hai bằng hữu nhường vật chơi mang đến nhau, Thủy đau khổ chia tay thầy cô, khi chia ly còn quyến luyến không thích rời. Thành cảm giác cô đơn, buồn bã trong hoàn cảnh của mình.
b) Văn phiên bản đề cập tới 3 cuộc chia ly chính, cuộc chia tay của bố mẹ khiến cho đầy đủ đứa con trẻ hồn nhiên, vô tội cần hứng chịu nỗi đau phân chia cắt. Truyện đề cao thông điệp gìn giữ hạnh phúc gia đình, để hồ hết đứa trẻ được sống trong tình cảm thương đầy đủ đầy của cả phụ vương và mẹ.
Câu 3: (5 điểm)
MB: reviews thầy cô, cảm tình của em so với thầy cô em quý mến (1 điểm)
TB: mô tả những nét nổi bật, đáng chú ý (2 điểm)
+ Mái tóc, ánh mắt, nụ cười, làn da…
- Thầy cô trong đôi mắt em
+ Nêu kỉ niệm đáng nhớ nhất của em với thầy cô
+ gần như cử chỉ, hành động ân đề nghị nào của thầy cô khiến cho em lưu giữ nhất
+ cảm xúc của em dành cho thầy cô
- mục đích của thầy cô đối với lớp học
+ Thầy cô trong giờ đồng hồ học
+ Thầy cô quanh đó giờ học
- những thầy cô trong quan hệ với những người dân khác
KB: xác định vai trò của bạn thầy cô vào cuộc sống, đặc biệt tình cảm yêu thương mến, hàm ân của bản thân dành riêng cho thầy cô giáo
Phòng giáo dục và Đào tạo .....
Đề thi Ngữ Văn 7 học kì 1
Môn: Ngữ Văn 7
Thời gian làm cho bài: 90 phút
(Đề 5)
Phần trắc nghiệm
Câu 1: Văn bản "Ca Huế trên sông Hương" là của tác giả nào?
A. Hà Ánh Minh.B. Hoài Thanh.
C. Phạm Văn Đồng.D. Hồ Chí Minh.
Câu 2: Văn bản "Sống chết mặc bay" ở trong thể loại nào?
A. Tùy bútB. Truyện ngắn
C. Hồi kíD. Kí sự
Câu 3: Văn phiên bản "Đức tính giản dị của Bác Hồ" phương thức diễn tả nào chính?
A. Biểu cảmB. trường đoản cú sự
C. Nghị luậnD. Miêu tả
Câu 4: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn vẻ là gì?
A. Cuộc sống lao động của con người
B. Tình yêu lao rượu cồn của con người
C. vì chưng lực lượng thần thánh tạo ra
D. Lòng mến người và rộng ra yêu thương cả muôn vật, muôn loài.
Câu 5: Yếu tố nào ko có trong văn bản nghị luận?
A. Cốt truyệnB. Luận cứ
C. Các kiểu lập luậnD. Luận điểm.
Câu 6: Tính chất nào phù hợp với bài viết "Đức tính giản dị của Bác Hồ"?
A. Tranh luậnB. Ngợi ca
C. So sánhD. Phê phán
Câu 7: Văn bản nào dưới phía trên không phải là văn bản hành chính?
A. Đơn xin chuyển trường
B. Biên bản đại hội đưa ra đội
C. Thuyết minh mang lại một bộ phim
D. Báo cáo về kết quả học tập của lớp 7A năm học 2011 – 2012
Câu 8: vào các câu sau, câu nào là câu bị động?
A. Lan đã làm bẩn quyển sách của tôi.
B. Tôi bị ngã
C. con chó cắn nhỏ mèo
D. phái nam bị cô giáo phê bình
Phần từ bỏ luận
Câu 1: (2 điểm) Em hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ của văn bạn dạng "Sống bị tiêu diệt mặc bay"?
Câu 2: (1 điểm) Xác định cụm C – V vào các câu sau:
a. Huy học giỏi khiến phụ thân mẹ và thầy cô rất vui lòng.
b. Bỗng, một bàn tay đập vào vai khiến hắn giật mình.
Câu 3: (5 điểm)
Đề bài: Hãy chứng minh tính đúng mực của câu châm ngôn "Có công mài sắt gồm ngày buộc phải kim".
Đáp án cùng Thang điểm
Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| A | B | C | D | A | B | C | D |
Phần tự luận
Câu 1: (2 điểm)
- giá bán trị văn bản văn bản "Sống chết mặc bay"
+ quý hiếm hiện thực: Đối lập gay gắt cuộc sống đời thường của dân với cuộc sống đời thường sa hoa của đàn quan lại (1 điểm)
+ quý giá nhân đạo: biểu lộ niềm nâng niu đối với người dân nghèo cùng sự căm phẫn trước thể hiện thái độ của bầy quan vô lại.
- quý giá nghệ thuật: ngữ điệu xây dựng tính biện pháp nhân vật, nghệ thuật và thẩm mỹ tương phản, tăng cấp được sử dụng tinh tế. (1 điểm)
Câu 2: (1 điểm)
a, Huy học giỏi// khiến phụ huynh và thầy cô khôn cùng vui lòng.
CNVN
b, Bỗng, một bàn tay đập vào vai// khiến hắn giật mình.
CNVN
Câu 3: (5 điểm)
Chứng minh câu tục ngữ
MB: ra mắt câu phương ngôn “Có công mài sắt có ngày đề xuất kim”. Nêu văn bản câu phương ngôn biểu thị. (1 điểm)
TB: phân tích và lý giải câu phương ngôn (2,5 điểm)
- Nghĩa đen: một mảnh sắt to được mài nhỏ, mài bé dại thành chiếc kim.
- Nghĩa bóng: chỉ lòng kiên định của bé người hoàn toàn có thể làm phải kì tích, thành công.
Bàn luận vấn đề
- Câu phương ngôn là kinh nghiệm quý báu cho bọn họ về tính kiên trì, sự cần cù miệt mài theo xua mục tiêu
Bàn luận
- Câu phương ngôn như lời dạy có ích cho từng con bạn ta
- Câu tục ngữ diễn tả sự bền lòng vững chí của người dân có sự kiên nhẫn
Chứng minh:
Mọi vấn đề khó khăn, nếu tất cả quyết chổ chính giữa và bền chí thì đều có được thành quả
- Trong học tập
- Trong cuộc sống thường nhật
Tìm phần đa câu phương ngôn có ý nghĩa sâu sắc tương từ bỏ với câu châm ngôn “Có công mài sắt, bao gồm ngày buộc phải kim”
KB: nêu cảm nghĩ về câu tục ngữ, bài học rút ra cho phiên bản thân (1 điểm)
Trình bày sạch mát đẹp, khoa học, bố cục rõ ràng, luận điểm sắp xếp hợp lí (0,5 điểm)
Xem thử Đề CK1 Văn 7 KNTTXem thử Đề CK1 Văn 7 CTSTXem thử Đề CK1 Văn 7 Cánh diều
Bạn cũng có thểThích
