Tại kỳ thi học sinh giỏi nước nhà THPT năm học 2023 - 2024, tỉnh Thanh Hóa đã giành 9 giải Nhất; 22 giải Nhì; 23 giải Ba; 30 giải Khuyến khích. Trong những đó, chị em sinh Lê Nguyễn Mai Phương lớp 12 siêng Văn Trường thpt Chuyên Lam tô là một trong những học sinh xuất sắc đang giành quán quân môn Ngữ văn. Đây cũng là giải Nhất thứ nhất môn Ngữ văn của Trường thpt Chuyên Lam Sơn kể từ lúc kỳ thi học sinh giỏi tổ quốc được tổ chức trên toàn quốc. Phóng viên Báo Thanh Hóa vào cuối tuần đã có cuộc trò chuyện với thanh nữ sinh Lê Nguyễn Mai Phương về mẩu truyện học tập tương tự như “bí quyết” học xuất sắc môn Văn của em.
Bạn đang xem: Bài thi đạt giải nhất học sinh giỏi văn 9
PV: Chúc mừng em vì chưng thành tích xuất sắc đã đạt được. Em gồm thể share với bạn đọc báo Thanh Hóa về cảm xúc bạn dạng thân khi biết mình chiếm giải Nhất?
Lê Nguyễn Mai Phương: Em vẫn nhớ mặc nghe tin mình giành giải Nhất, cảm nghĩ thật nặng nề tả. Dù trước đó, em từng giành Huy chương xoàn môn Ngữ văn trên kỳ thi chọn học sinh giỏi các trường trung học phổ thông chuyên vùng Duyên hải và Đồng bởi Bắc bộ, hay như là một số giải thưởng khác... Mặc dù nhiên, cảm giác hạnh phúc trong đợt đoạt giải này thực sự siêu khác. Vày trong quá trình ôn thi nhóm tuyển cũng như có dịp gặp gỡ gỡ, đàm phán với các bạn đến từ rất nhiều tỉnh, thành phố khác nhau, em biết rằng có tương đối nhiều bạn đích thực rất giỏi và xuất sắc. Khi làm bài thi, em chỉ nghĩ mình cần thật yên tâm và nỗ lực cố gắng hết sức, còn công dụng có rứa nào cũng sẽ vui vẻ.
Thành tích kia là kết quả của cả quy trình nỗ lực bạn dạng thân; sự dạy bảo tận tình của những thầy cô và cả sự rượu cồn viên, khích lệ của cha mẹ. Em thực sự thấy mình như ý khi được học bên dưới mái Trường thpt Chuyên Lam Sơn giàu truyền thống, được dạy bảo bởi đều thầy cô giáo giỏi, tận trọng tâm với học tập trò; như ý khi ngay từ nhỏ tuổi đã được “khơi dậy” tình thương với văn chương...
PV: Em nói bản thân được “khơi dậy” tình yêu với văn chương tự nhỏ?
Lê Nguyễn Mai Phương: Vâng, chính xác là như vậy! Em biết đọc khá sớm. Lớn lên một chút, em được bố mẹ thường xuyên mua cho nhiều sách, báo, truyện giành cho thiếu nhi, rồi những tác phẩm văn học nổi tiếng; bố mẹ cũng dành nhiều thời gian để đọc mang lại em nghe mọi cuốn sách hay... Tình cảm văn chương cùng với em cứ bự dần lên trường đoản cú đó. Mỗi lúc đọc được cuốn sách hay, em lại thấy thêm các điều thú vị. Trải qua việc đọc sách, báo, em thấy cuộc sống thường ngày như “mở ra” với các “chân trời” new lạ. Môn Văn cho với em như 1 “mối duyên lành”. Từ những việc chăm đọc, thích hợp đọc, em ưa thích viết các hơn. Vấn đề viết văn góp em không chỉ là “ghi nhớ” mọi điều bản thân được đọc, được học, những lần viết là một trong lần em có thời cơ được phân tách sẻ, trải lòng, “nói” lên suy nghĩ, cảm giác của mình...
PV: cùng với Lê Nguyễn Mai Phương, môn Văn là “mối duyên lành”, vậy văn vẻ nói bình thường và môn Văn nói riêng mang đến cho em điều gì?
Lê Nguyễn Mai Phương: Em nghĩ, mỗi một môn học rất nhiều mang đến cho người học phần đa tri thức khác biệt để hoàn thiện bạn dạng thân. Cùng với em, xung quanh tri thức, môn Văn còn đem về nhiều điều thú vị. Từ sự định hướng, dẫn dắt của thầy cô, môn Văn giúp cá thể em phạt huy kỹ năng tự học. ở bên cạnh đó, từng khi tìm hiểu một cống phẩm hay, đọc bài phê bình ấn tượng, xuất xắc dành vai trung phong sức viết một bài bác văn... Em lại thấy cảm hứng đong đầy, ví như được “làm mới” bao gồm mình.
Em nghĩ, học văn - viết văn cũng tương tự cách tín đồ nông dân trồng một chiếc cây. Cây trồng sẽ không xuất sắc tươi, không nên hoa trĩu trái nếu không tồn tại sự siêng bón từ nhỏ. Và học văn cũng thế, nếu như khách hàng không chuyên cần rèn luyện, đọc cùng học mỗi ngày thì rất khó để viết văn tốt. Viết văn hay không phải sự cóp nhặt khuôn mẫu hay “sao chép” lời của tín đồ khác.
Học văn giỏi không đề xuất chỉ nhằm viết đề nghị những điều đẹp đẽ trên giấy. Khi bạn có tư duy mạch lạc, vốn ngữ điệu phong phú... Bạn cũng có thể biểu đạt ý kiến, quan tiền điểm, quan tâm đến của mình đến fan nghe, fan đọc xuất sắc hơn.
Bên cạnh sự quan lại tâm, dạy bảo của thầy cô giáo, cha mẹ và trợ giúp từ chúng ta bè, chắc rằng chính việc học tập với ý thức cầu thị và khiêm nhường, cố gắng rèn luyện, gọi nhiều, viết nhiều, không kết thúc suy tư... đã giúp em học môn Văn tốt hơn.
PV: Văn chương và cả môn Văn với Lê Nguyễn Mai Phương quả thực là vấn đề thú vị. Vậy mà lại hiện nay, có một trong những không ít chúng ta trẻ hình như lại không say đắm môn học này. Theo em, nguyên nhân vì đâu?
Lê Nguyễn Mai Phương: Em mang đến rằng, việc nhiều người không say đắm - chưa thích môn Văn có một phần nguyên hiền từ việc chưa chịu khó đọc, chưa xuất hiện thói quen phát âm sách. Thật sự, rất cực nhọc để một fan viết văn hay ví như lười phát âm sách. Cùng như em đã phân tách sẻ, văn chương chưa phải sự “sao chép, học thuộc”. đa số chúng ta xem văn như một môn học tập thuộc. Học tập thuộc tác phẩm, học thuộc lời giảng của thầy cô và thậm chí là học ở trong cả một nội dung bài viết trong sách...
Học thuộc một biện pháp rập khuôn vô hình dung trung khiến họ bị hễ và tấn công mất đi kĩ năng đào sâu suy nghĩ, bày tỏ chính kiến, suy xét của mình dù cho là với một thành tựu hay vấn đề nghị luận. Từ việc xem môn Văn là môn học tập thuộc đã đổi mới môn học trở bắt buộc thiếu hấp dẫn. Trong những lúc đó, văn chương nói chung, môn Văn thích hợp kỳ thực khôn cùng gần gũi, mang “hơi thở” cuộc sống.
Và em vẫn “bảo lưu” ý kiến của mình, muốn chuyển đổi suy nghĩ cùng học văn tốt hơn, hãy bước đầu từ việc đọc sách.
Xem thêm: Tổng hợp bài văn ielts writing, tổng hợp bài mẫu ielts writing task 1
PV: là một trong người trẻ có không ít năng lượng sinh sống tích cực. Em quan tâm đến gì về câu chuyện tuổi con trẻ với ước mơ với khát vọng?
Lê Nguyễn Mai Phương: Khi bắt đầu 21 tuổi từ Bến cảng đơn vị Rồng người giới trẻ yêu nước Nguyễn vớ Thành đang ra đi tìm đường cứu nước; xuất xắc Malala Yousafzai, nhà hoạt động giáo dục bạn Pakistan, giành giải Nobel tự do năm năm trước khi cô mới 17 tuổi... Nghĩ về phần đa điều đó, em không cho là tuổi con trẻ là “cái cớ” để những người trẻ sống hờ hững với phiên bản thân, “bỏ quên” khát vọng... Năng lượng trẻ, sức sinh sống trẻ luôn thôi thúc em cần nỗ lực hằng ngày để chân bước tự tin trên con đường tương lai. Cùng với em, tuổi trẻ con còn như “ngọn lửa rực cháy” nhằm em thấy nên sống một cách bao gồm ý nghĩa. Việc nỗ lực học tập, ko ngừng cải thiện giá trị phiên bản thân, dám ước mơ và cần mẫn học tập để tiến hành ước mơ... Cũng chính là một phương pháp để mỗi tín đồ trẻ ko sống hoài phí giữa những năm mon thanh xuân bùng cháy của cuộc đời.
PV: Cảm ơn Lê Nguyễn Mai Phương, chúc em thành công trên tuyến đường tương lai!
"Thành tích mà lại Lê Nguyễn Mai Phương giành được không chỉ là là niềm từ hào của riêng rẽ em bên cạnh đó là nụ cười lớn của Trường trung học phổ thông Chuyên Lam Sơn và ngành giáo dục Thanh Hóa. Đó là tác dụng của sự đam mê, cố gắng không kết thúc nghỉ của em. Đồng hành cùng Mai Phương suốt 3 năm, tôi luôn luôn thấy sống cô học trò ấy nội lực mạnh khỏe - yếu tố đặc trưng giúp em vượt trải qua nhiều khó khăn, demo thách, kiên định thực hiện mục tiêu của mình. Tôi tin em đang đi xa hơn thế nữa trên con phố tương lai", cô Trương Thị Giang, giáo viên Trường thpt Chuyên Lam Sơn. Vũ Thị Núi, học viên lớp 12C, trường trung học phổ thông Quang Hà từng giành được 1 giải quán quân và 1 giải Nhì trong những kì thi chọn học sinh tốt (HSG) cấp cho tỉnh môn Ngữ văn lớp 11 với 12. Sau đây là kinh nghiệm học hành và đoạt được giải cao, được ghi theo lời share của Vũ Thị Núi. Kì thi lựa chọn HSG cấp tỉnh giành cho khối 10, khối 11 sắpdiễn ratới đây,Ngữ văn là môn nhất thí sinh làm bài xích thi dưới dạng trường đoản cú luận 100%. “Học văn ko khó”. Nếu khó khăn thì hẳn rằng chúng ta đã đi không nên hướng cùng học không đúng cách.Việc trước tiên và cơ bản nhất mà họ cần nắm rõ được chính là cấu trúc, nấc điểm đề thi nhằm từ đó có phương thức ôn luyện làm bài bác linh hoạt, phù hợp lý. Cách học Đối với bất kể môn học tập nào, yếu tố tiên quyết mọi người cần cố gắng được đó là nắm vững kỹ năng nền tảng. Với Ngữ văn, chúng ta cần vắt được những kiến thức về thành công văn học; kỹ năng lí luận của những chủ đề khác nhau; các bước làm bài bác nghị luận làng mạc hội, nghị luận văn học… Tránh câu hỏi học vẹt, học tập lỏm, học mang lại có… nhưng không hiểu bản chất vấn đề. Tích cực trau dồi những kiến thức và kỹ năng mở và khai thác mắt nhìn mới (đó là phần đa hiểu biết về các tác phẩm từ trong lẫn ko kể chương trình phổ thông, search kiếm các tác phẩm văn học theo từng tiến độ (trung đại, cận đại, hiện đại; những tác phẩm quốc tế hoặc kiếm tìm kiếm dựa trên các tác đưa mình yêu thương mến… Vì đấy là quá trình trau dồi của cá thể nên mình siêu khuyến khích các bạn tìm tòi các tác phẩm dựa trên sở thích cá nhân, bởi gồm như thế, các tác phẩm đó mới thuận tiện đi vào trọng tâm trí của bạn. Dĩ nhiên là thắng lợi văn học kia nên tất cả tính áp dụng cao trong quá trình học tập nói chung và đặc trưng đối với hầu như kì thi như HSG nói riêng. Để quy trình học bảo đảm hiệu quả, thường thì mình sẽ chia nhỏ các chủ thể lí luận, sau đó học kim chỉ nan song hành cùng với lựa chọn, ghi nhớ các minh chứng tác phẩm phù hợp. Điều đó góp thêm phần không nhỏ hình thành sẵn tư duy bội phản ứng linh hoạt khi gặp và giải pháp xử lý đề thi. Tận dụng nguồn tứ liệu tự “cây đũa thần” Google, vì nó là một môi trường bất tận và hữu dụng giúp bạn cũng có thể cải thiện phương pháp viết, giải pháp tiếp cận văn học, tham khảo thêm những lời dẫn, giải pháp nói mới mẻ về những sự việc và hiện tượng lạ đời sống. Một vài trang Văn học tập để các bạn tham khảo: Thả hồn vào văn học, Văn ôn võ luyện NTL, Rubik văn chương, học tập văn cô Sương Mai, học văn chị Hiên... Bên cạnh ra, bạn cũng có thể tham khảo bề ngoài audio, nghe sách nói, xem video clip review nhà cửa kinh điển... Cách làm bài Xây dựng một thời gian biểu ôn bài xích hiệu quả. Sức khỏe thể chất, tinh thần, trí năng là các yếu tố yêu cầu giữ vững vàng trong thời gian ôn thi. Sự bình tĩnh, ý thức thoải mái, cảm xúc nhẹ nhàng đó là chìa khóa quà bạn thành công đến 1/2 ở thời khắc trong phòng thi. Qua vài kỳ thi HSG cung cấp tỉnh, mình phân biệt rằng sân chơi này chúng ta nên có và nhất thiết phải bao hàm điều kể trên. Có thế, ta mới có thời cơ xử lí những câu hỏi trừu tượng, hóc búa, khẳng định đúng vấn ý kiến đề xuất luậnvà thức giấc táo để mang ra gần như quyết định đúng mực trong bài xích làm của mình. Phân bổ thời gian hợp lí cũng là yếu đuối tố quan trọng đặc biệt quyết định sự thành bại trong bài bác làm của bạn. Bởi vì một bài viết dù tốt tới đâu mà chưa hoàn thiện cấu trúc bài thi thì nó cũng là bài xích làm dở dang, thiếu sót. Mình vẫn thường dành 45 phút mang lại nghị luận thôn hội, 100 phút mang lại nghị luận văn học với 5 phút kiểm tra soát thông tin và xem toàn bài. Độ dài ngắn không đưa ra quyết định hoàn toàn chất lượng của bài bác thi. Điều đặc biệt quan trọng là bạn xác định trúng vấn đề nghị luận và đi đúng hướng. Dài cơ mà lan man không thể bởi ngắn gọn gàng hàm súc dẫu vậy trọng điểm, viết đâu trúng đó. Điểm cần lưu ý Một việc không thể thiếu trong quy trình học tập sẽ là luyện đề. Siêng viết bài bác luyện đề là tốt nhất có thể song nó sẽ thực sự tác dụng khi sau mỗi bài viết các các bạn tìm ra lỗi không đúng của mình. Để search ra đa số thiếu sót đó, chúng ta cũng có thể nhờ mang lại sự giúp đỡ của thầy cô hoặc hầu hết người có khả năng chữa bài xích của bạn, thậm chí là những người dân bạn thuộc đội tuyển. Thầy cô, anh em sẽ đưa ra những reviews khách quan với đáng quý nhằm mình hoàn toàn có thể dần sửa chữa và uốn nắn lại lối bốn duy tương tự như kiến thức, kĩ năng mình không làm tốt. Cách đọc cùng luyện đề cũng khá quan trọng. Bạn hoàn toàn có thể sẽ không có quá nhiều thời gian để viết bài bác rồi luyện đề bằng phương pháp viết từng bài bác nhưng việc đọc và xác định vấn đề xuất luận thì trọn vẹn có thể. Đối với những đề bên dưới dạng mẩu chuyện ngắn hoặc câu thừa nhận định, bạnhãy đọc đề trước tiếp đến gạch ra phần nhiều ý cần khai quật của câu đánh giá và nhận định hoặc các cụ thể tiêu biểu của mẩu chuyện, tiếp đến chốt lại vấn kiến nghị luận mà bản thân tìm kiếm ra.Nênlập dàn ý sơ qua cho chỗ vấn đềđã xác minh vì điều này góp phần cải thiện khả năng tứ duy, đồng thời khiến cho bạn đỡ hoang mang và sợ hãi hơn lúc vào làm bài.Sau khi hoàn thiện bài luyện, bạn hãy kiểm tra thật kĩ lời giải để phạt hiện mọi lỗi sai của chính bản thân mình và rút kinh nghiệm tay nghề cho những bài bác lần sau. Hãy coi văn như một người các bạn chứ không phải một môn học bắt buộc. đang thật khó khăn khăn nếu khách hàng cứ nghĩ rằng mình yêu cầu học thật giỏi cái này, làm cho thật tốt cái kia. Đôi khi rất nhiều điều ngọt ngào và lắng đọng sẽ mang lại rất nhẹ nhàng. Cá thể mình học tập Văn theo nguyên lý "chill đúng nghĩa ", vừa học tập vừa giải trí vừa thỏa mãn nhu cầu những say sưa, đam mê. Đừng coi Văn như một môn học thuộc nhưng mà hãy coi nó như một học tập - hiểu. Kể cả kỹ năng tác phẩm hay kiến thức và kỹ năng lí luận, khi chúng ta đã phát âm về nó bạn sẽ cảm thấy phần đông thứ dìu dịu và rất rất đáng bỏ thời gian, chổ chính giữa sức để khám phá, rồi chinh phục. Một bài viết dài mượt từ đầu đến cuối chưa dĩ nhiên đã là nội dung bài viết ăn điểm. Mà lại một nội dung bài viết đạt điểm cao chắc chắn rằng là bài viếtcó “chất riêng”. Hóa học riêng có nghĩa là điểm nổi bật, độc đáo và khác biệt của nội dung bài viết so cùng với các nội dung bài viết của sỹ tử khác. Điểm sáng ấy rất có thể nhìn thấy sinh sống việc bài viết có hóa học văn uyển chuyển, tình yêu dạt dào, câu từ thanh thuần trong sáng, bí quyết hành văn hàm súc cô đọng; hoặc ngơi nghỉ việc hoàn toàn có thể khai thác góc nhìn quan điểm mớ lạ và độc đáo từ vấn đề nghị luận; bộc lộ tư duy phản biện logic, mới mẻ, độc đáo. Học văn là cả một cuộc viễn du đầy sự lôi kéo và nhiều hứa hẹn. Nó không hề thuận tiện và tất nhiên hành trình này sẽ không dung cất kẻ lười biếng. Bài Viết Liên Quan |
